フェラ 動画《いやらしい 無 修正》2行目ライン
いやらしい 無 修正あらすじ
食(shí(👧) )後(🚆)に(📫)は(⏬)、みん(😩)な卓につ(🤤)いた(🤷)ま(🎽)ま(👩)、(😑)雑談(tán )的に感想を述べ(🏢)あったりす(🤷)る(🖲)時間(🐽)(jiān )が設(shè )けられ(🚣)ていた。次(🍅)郎(🤒)は、そ(🎮)の時(🍂)間が来るのを待ちか(🌐)ねて(⏬)い(😌)た(🚥)ように立ち(🚼)あが(✳)った。そして、(🕢)みん(🧑)なに今(jīn )朝(😫)の起(🎽)(qǐ )床の板木の(💱)いきさつ(☝)を話(huà )し、(👤)最後(hòu )につけ加えた(🌮)。
(👱)い(🛩)そいで、寝(🚾)巻ねまきをジ(💮)ャンパーに着(zhe )かえ、夜具を押し入(rù(🗺) )れにしまいこむと、(♏)ぞんぶ(📤)ん(😐)に窓をあけ(🛫)た。風はなかったが、そとの空(🤙)気が、(🛀)針先はりさ(🥝)きをそろえたように、(🆖)顔いっぱい(🈴)につ(🦌)きささった。
（飯(fàn )島のよ(🔡)うな人間はと(🙀)うてい救(jiù )えない。それにくらべる(🍞)と(📟)、田川大(🔍)(dà )作のほ(💐)う(😮)は(🧕)まだ見(📉)込(rù )みこみがあ(🐉)る。）
(🥉)そ(📼)のあと、就寝前(qián )の行(háng )事(🏊)として(🔰)、最(zuì )初の静坐せ(🐤)いざがはじまった。塾生たちは、各(gè(🐷) )室ごとに、きちんと(🎛)縦たてにならび、朝倉(cāng )先生の(📭)指導(🎂)にしたが(🏗)って(📵)その姿(zī )勢をと(😖)った。
「どんなふう(👎)だね。」
次郎は、先生(🎯)の言(yá(👫)n )葉がま(🔄)すます(📄)激しくな(✨)っていくのにおどろいた。先生(shēng )は(🤴)、あるいは(🚵)、昨日の入(rù(🔋) )塾(⛺)式(🏼)(shì )における(🈲)平木(🤨)(mù )中佐の(🐠)影(🕧)響(xiǎng )えいきょ(🐦)うか(🏔)ら、(🚰)でき(❄)る(😌)だけ早く塾生(shēng )たちを救い出(chū )そ(🈴)うとして(🏆)いられ(🔝)るのか(🎟)もし(🤞)れな(🚃)い。し(🤕)かし、それにし(🔦)ても入塾したばかりの青年(🚾)たちに(🗳)話す言(📙)葉とし(🆖)ては、あま(🤛)りにも激(jī )し(🙁)すぎる。こ(🌴)れでは(🍩)かえっ(📓)て逆効(xiào )果を生むのでは(🍶)あるまいか。
「先(xiā(😚)n )生は、ぼくのや(😴)りそこな(🗄)いを(👚)、どうしてあからさま(🔹)に話して(😙)くださらなか(😡)ったんですか。」
と、先(xiān )生は、かなり間(🗺)(jiān )を(🗓)おいてから、つづけ(😜)た。
塾長室の掃(sǎo )除(💛)は、朝倉先(xiān )生(shēng )夫妻が、空(🔝)林(lín )庵の(🛋)掃除(chú )をす(🤴)まし(🏓)たあと、給仕の河(🌾)瀬かわ(🔤)せに手つだ(📦)っても(🔡)らって、自分たちの手で(⏱)やることになって(🥗)いたが、次郎(🐩)(láng )も、(💎)都(dō(🉐)u )合がつきさえ(🐄)すれば(🤩)、手つだうことにして(🌔)いたのである。
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