フェラ 動画《出会い 中 出し》2行目ライン
出会い 中 出しあらすじ
「僕だって、なぐら(⛄)れる(🥉)の、(😄)いや(📊)だよ(🎃)。だか(🔲)ら、自分のこと(➕)っき(🤕)り考(🤘)えないで(💂)いいんなら(✒)、五年生(🍈)(shēng )のま(🧕)えで、もっと(🚷)お(✒)となしくして(🤴)いたん(📥)だよ。」
三人は(🤚)それから、(🐖)恭(🅱)(gō(🖥)ng )一が(🐼)階(🔜)下(🥜)から持(🦅)って来た煎餅(🤨)をかじりな(♓)がら、い(🚬)ろんな話をし(🗄)た。これと(🎱)いって(💛)まとまった(🦊)話(🚺)題も(🎖)なかっ(🎞)たが(💵)、三人(🛵)とも少(shǎo )しも飽いた様(🚨)(yàng )子がなかった。学校の話(huà )もおりお(🧔)り出た。しかし、次(cì )郎(láng )は、雨天(🕰)(tiān )体(⏮)操場事(shì )件について(🍫)、(🐸)自(zì )分から話(🤯)し(🥏)出そ(📕)うとは決(🕗)してしなかった(🚘)。
乳(🏿)母のお浜には(🛫)、次郎は、(🤴)それからも、たびたび手紙(zhǐ )を出した。返事には、い(🍏)つもき(🏰)まっ(😸)て、一番(fā(🏺)n )に(🎫)なれ(🤰)とか(👕)、(⌚)偉い(🤼)人になれとかいうようなことが書いてあ(👳)り、ま(🚶)た、(🐊)それとなく、今(🐮)度の母(mǔ(🌚) )との折合(🥤)いがう(😏)まく行っ(🦎)てい(👣)るかど(🔩)うかを、(🗿)知り(🕋)た(♓)いような文(wén )句がつらねてあ(⏲)った(🐐)。次郎(🍲)(lá(🍐)ng )は、しか(⤴)し、その(💔)い(🆒)ずれにも、たいして心を動かさなかった。彼(🍝)は、そ(♒)うした手(shǒ(🥕)u )紙によ(♎)って、お浜の自分に対(duì )する愛(ài )情(qíng )を十分に味わいな(🔷)がらも、すでに一(🌑)段と高(🌐)いところに立って、(🙇)その中(zhōng )の文句(jù )の意味を読(🎷)(dú )もう(🆗)とす(🏭)る気持になっていた。それ(🏁)はちょうど、多(duō )くの大(dà )学生(💝)が故郷(🤭)の母か(💪)ら来る訓戒の(🕙)手紙を読(dú )む時(shí )の気持(🏔)と(🌜)、同じよ(🎤)う(🍋)なもの(🐙)であったらしい(🈁)。
「僕、いっぺ(😴)んも会っ(⬅)たこと(👶)がな(🚑)い(🎉)ようだね。君の家でも。」
「そんなけ(🚰)ちなことを考える(🛎)の(🗽)は、よせ(🧥)。僕らは、四(sì )年とか五年とかいうことにこだわ(♓)る必要は(🎀)ないんだ。そ(🔑)れ(🎞)よりか、一年(👙)から五年(🍺)までの正(zhèng )しい生徒が、(🔥)縦(👧)(zǒ(🚤)ng )たて(🧚)に手(shǒ(🛁)u )を握りあ(🏗)う(🐔)ことが大切(📖)じゃないか。本(🕸)田(🍐)の(🔊)弟(dì )も、そ(🛋)の正しい生(🍄)徒の一(yī )人だ。だから僕らはそれをバッ(🛍)クしよ(👸)うと言(😲)う(🕜)ん(🍌)だ。…(👭)…四(🏤)年生(🎾)に(🆒)だって、つまらん(👌)奴(📪)はいくらも居る(🛑)。――僕らは――少(shǎ(📄)o )く(🔸)と(🚓)も(🚯)僕だけは――そんな奴(🅱)とは手を握り(🐃)たくない。そんな(😍)奴と手を掘って、五年(nián )生(shēng )に対(duì )抗したって(⚫)、それが何になる(🙊)んだ。」
大沢は、しかし、そ(👺)う言ってしまうと、
「五年(niá(🦉)n )生の方(🥒)(fāng )が、かえ(🔅)って気味わ(🏺)るがっていたそう(🐱)だよ。」(🔴)
それから(🚛)恭(gō(🔻)ng )一(yī(👕) )の方(🅾)を見て(💸)、(🕚)
「そうか。で(🥟)、どうす(📼)るんだい、これか(🌴)ら？(🛳)」(👯)
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