「そう?(🆒) (⭐)あたしもついさ(🐘)っき来たばかりな(🏬)の。」
朝倉先生の(🧜)声は低(🛃)かっ(🎃)たが、めずらし(🧘)く憤りにみちた(♉)声(🍕)だった(🕡)。次(🧦)郎は(🚗)、(🕴)さ(🦆)っき(🚛)自分が街角に立って考(kǎo )えている時(⏭)、(🎅)変(biàn )にじろじろ自分の顔(🔊)を見て、二(❔)(èr )度(🍃)ほどそばを通(tōng )り(🚖)ぬけた四十近くの男(🚥)の(🎭)こと(🐃)を(🐮)思(🏆)い起し(✳)た。
と(🔓)道江も(📈)眉根をよせ、肩(jiān )をすぼめた。
「叔母さん、はいってもいいんですか?」
「い(🌬)たずら?(👫) 僕、馬(🍌)(mǎ(💖) )田が(🚁)どんないたずら(🏷)をしてい(🍍)た(🖐)か知らな(🖌)いよ。僕は、(💵)馬(🗄)田が橋(qiáo )のところに立って(🕥)道江(🍶)さ(👡)んが走(🍞)って(🐎)行くのを眺(🥞)めていた(🔞)ので、(㊙)変だと(🥔)思っただけさ。」(🥙)
校長(zhǎng )室(🛂)におけ(🕣)る会見(📣)の(🧟)様子は、あとで四(🥜)(sì )人が――と(😠)言っ(🍵)ても(🌒)平(🏅)(píng )尾(🌯)はあまりし(💼)ゃ(👩)べらなか(☔)っ(📫)た(🕧)が――みんなに話(huà )したと(🎖)こ(📒)ろによると、(⚡)かなり悲(🍪)哀感(🎠)をそそる(📆)もの(👖)だったら(👐)しい。元(yuán )来花山(🗿)(shā(🤖)n )校長(zhǎng )の鼻は、(🍓)馬田(tián )が(🍯)次郎のうちで言った(🖕)よ(😕)うに、実際(💭)い(🥣)かにもちょっぴりし(📈)ている。恰(🅾)(qià(🎐) )好だけは、美(☝)人(💔)(rén )の鼻といって(🎨)もいいほど(♿)ととのっている(😲)の(🍩)だ(🚳)が、顔の面積に比(🔧)較(jiào )し(🐷)て、そ(🗨)れがあまりにも小(🎂)さすぎるのであ(💗)る。血色(sè )のわる(⛵)い(🥝)、それでいていや(🍱)につ(⛔)るつる光(🦑)って(🙋)いる(🥀)だだっ広い顔(yá )のま(🗂)んなかに、つ(📸)つましす(🙎)ぎるほどつつましく、そしてそれ故に(🙃)安定しすぎるほど安(ān )定してくっついているその鼻(🧙)を、校長就任のその日(🅿)(rì )以来、生徒たちは「ピラミッ(📟)ド遠望(wà(🍕)ng )」(🏓)と呼んで鑑賞し(📭)ているのである(🌯)が、そ(🙎)れは決して的はずれの形(xíng )容だ(🎏)とは(💀)いえない。生徒間に、(🤷)それほ(🉐)ど安定(♉)した印(📃)象(🥒)をあたえているその鼻(👙)が、血書(🏑)を差出(🐕)した瞬間(🍩)、ぴくり(🖐)と(💅)動き、しか(🎼)も多少額(🌒)の方にずれた(👾)よう(😿)に感(🍄)じら(👽)れ(🗻)たというのだから、およそ、その場(chǎng )の光(🦆)景が察しられる(♎)であろう。
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