「おはよう(👝)ござ(🤵)い(🤩)ます。」
「ちょっ(🤛)と(🥁)ぼ(🐷)く(〰)に打た(🥐)してみてく(🤫)だ(🌍)さい(⏭)。」
解(jiě )散(sàn )す(🛑)るまえに、朝倉先生が言った。
遥(yá(🚉)o )拝(🍥)がすむと、(🚂)おたがいの朝(chá(🆚)o )の(🦗)あいさつをかわし、そ(🏜)のあと(🚧)、もう一度静(🐫)坐(zuò )に(🦂)入った。そして、それ(🦋)が三分もつづいたころ、朝(🍅)(cháo )倉(cāng )先生(shē(🈯)ng )は、自分(🛬)も静坐瞑目(🍷)めいもくのまま、(🕤)おもむろにつぎ(🌩)のような(🔉)話をし(🏨)た。
(🚚)そのうちに、小(xiǎo )便所の掃除が終(zhō(🏒)ng )わっ(💬)たら(🌔)し(🏸)く、それにかか(😴)ってい(🍭)た四人の(🍆)うちの三人(⏲)が、とん狂な笑(💃)い声をたて(🛴)な(👠)がら(💐)、大便(🤵)所(suǒ )の掃除をはじ(🏅)め(🚦)、あとの(👷)一人が、たたきに水(shuǐ(🎒) )を(🌼)流(🗄)し(📲)はじ(🌯)めた。で、(🐸)次郎は(🔚)、二(🌨)つ目(mù )の大便所の掃除(🈯)をおわ(🔙)ると、(📋)すぐそ(🔠)こを(🏹)去(⛱)って講堂の(🔋)ほうに行った(🦈)。大(dà(🥚) )河と(🤷)は、つ(🈴)いに言(📜)葉(yè )をかわさないま(🌆)まだ(😠)ったのである。
(🐻)か(🤴)れが、(🥕)便所(suǒ(🌊) )に通ず(💽)る(🍶)廊(💧)下の角(🧤)(jiǎo )を(📳)まがる(♈)と、一(yī(🤸) )段さがっ(🗓)た(📝)入り(🐇)口(📇)のた(🎗)たきの上に立って、何かし(🎧)きりと声高こわだかにが(👽)なりたてている一人の塾生がいた。見(jià(🥠)n )る(🚢)と、飯島好(hǎo )造(zào )だ(🎮)っ(📡)た。
「すると、起こし(🔄)てまわ(🔋)るほう(⛷)が早いです(🕐)かね。」
(🍩)飯(fà(⛏)n )島(dǎo )は、それまで(🙄)、やはり入り口の階(jiē(📍) )段(duà(👃)n )に立って、何かと指(zhǐ(🛑) )図さしず(🥁)がましい口をきいていた(🕛)。しかし、次郎が(🧝)雑巾をもって大便所の中(zhōng )には(♒)いったのを(🎲)見ると、さすがに(🌇)気がひけた(😰)らしく、指図する言葉のは(😃)しばしがにぶりがちに(📅)な(🏓)り、何かし(🍂)ら気(qì )弱さを示していた。
(🔁)掃除がすっかりすみ、洗面(📫)(miàn )その他を終わると、みんな(✡)は広間に(🤭)集(jí )まって朝の行(😗)事をやること(🌽)になったが、それまで(🎥)には、(🎫)起床(🥨)から(⏰)た(🔺)っぷり四(sì )十分ぐら(🥫)い(👟)はか(⛰)かっていた。次郎が(🆘)、(💑)これまで毎朝(cháo )、空林(🎈)庵の寝ざめに親しん(🤛)で来た雀すずめの第一声(😱)(shēng )がき(🤝)こえるのは、ほぼその時刻(kè(😌) )だったの(📩)で(📛)ある。
塾(💿)長室の掃(sǎo )除(chú )は、朝倉先生(shēng )夫妻が、空林(🔼)(lín )庵(ān )の掃(🍸)除(💂)をすま(🎰)したあと、給仕の河瀬(lài )かわせに手つだ(🚸)ってもらって、(🤕)自(📔)(zì )分(🛠)た(🐻)ちの(🧒)手(😜)でやることに(😇)な(😟)っていた(👇)が、次(🛴)郎も、都(dō(〰)u )合(🈺)がつき(🚲)さ(🐩)えすれば、手(shǒu )つだ(😗)うこと(🐔)にしていたの(🦖)である。
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