彼(bǐ )は立ちどまったまま、(🍢)し(💌)ばらくじっと(🎇)馬(💶)田のうしろ姿を(🧐)見つめ(🐞)て(🐽)いた。すると(🙁)馬田は、わ(🎂)しづかみにしていた帽子(zǐ )をふりあげて(🐥)、つ(😃)づ(🚢)けざまに二三度、つよく(🥇)自(💈)分の股(👓)をなぐ(🗝)りつけた(🥃)。それは、彼(🍑)が何かや(😕)りそ(🚃)こないをした(🔣)り、しゃくにさわっ(🌂)たりする時(😨)に、よくや(⏱)るくせなので(⛓)ある。
(🚪)次(🍿)郎(📤)は、そん(🛋)な実(shí )例(lì )があ(😷)るかどう(🎾)か(♊)はよく知らな(🎞)か(🤵)った。しかし、敏子の言っている意味(wè(🎂)i )は(😚)よくわかった。そして、そう(📓)で(🤖)あ(🏔)ればあるほど、い(👴)よ(🍴)いよ馬(mǎ )田(tián )を許(xǔ )しておくのが不都(🙄)合だという気(qì(🐣) )が(😀)した。
「そういえ(🏊)ば、昨(🎧)日(🔴)本田(🙏)は、(💦)変(🖨)に(🤡)人の顔(yá )ばかりの(🈹)ぞきながら(🔟)血判を(🍂)していたが、ひょっとすると(🌭)血(xuè )判をごま(🌚)かしたんじ(🌘)ゃない(⏫)かね(🚫)。」
「い(🖋)いえ、総務二(🔓)人(🆑)に新賀と梅本(běn )とが代表になったんです。」
「(🗿)義兄にいさ(🛷)んは?」
次(🆖)郎(⭕)は(🕗)あい(🐝)まい(🛴)な返事をした。そして父(🐎)がカンカン(🐵)帽(mào )を(🥝)かぶりなおしながら(🚉)鶏(🚻)舎の方に行くのを(🕣)見(jiàn )お(🔌)くっていた(👂)が、(🤐)急に自分も立ち上って(👨)おも屋の方(fāng )に行き、(🎱)二(📴)階(🥇)にか(😾)けあ(💝)がる(🕡)とぐったりと畳(🛥)の(👦)上に寝ころんで(🐒)、大きなため息(🏖)をついた。
「こ(🧓)ない(🎃)だ、重田(tián )の父から、(👗)千ちゃ(🍣)んのお父さんに、気を(🎁)つ(🍼)けていただくよ(⛔)うに、(🤦)話し(🕉)ても(♈)らってはありますの。」
四人の報告は、み(🐭)んな(🍳)をふき出させたり、憤慨させたり(🦈)、不(bú(🦓) )安がらせ(🐪)たり(🕜)した。しか(🎲)し、とも(🌌)か(🥅)くも血書(💝)が県庁に差(⏸)出される(👱)ようになった(🆎)ということで、一応(🔮)(yīng )納得なっと(🔖)くするよ(🦌)り(♿)ほかなかった。校長が(🚸)教頭から紙(zhǐ(🐙) )片(pià(🚾)n )を受取(qǔ )ったあと、急(jí )に様(yà(🍼)ng )子が変ったということに(〽)ついては(🆗)、四人(🛤)を(👁)はじめ(🛃)みんなも不審(🐤)に(🌛)思い、うまくペテン(🎻)にかけられたの(🏋)ではないか、など(💿)というもの(🖱)が(🔆)いたが(😼)、事(💹)情は間もなく判(😗)明した。それ(📪)は(🎓)、(🎈)教員室(shì )で(🌪)先生たちがひそかに(🐹)話(huà )しあ(🥚)っていることが、給仕の口をとおし(✂)て、いちいち生徒(tú )の(🏽)耳(ěr )には(🌠)いって来たから(💢)であ(♈)っ(🔛)た。
「義兄にいさんは(❄)?」
「叔母(mǔ )さ(㊗)ん、はいってもいいんですか(🔶)?(🦊)」
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