「そうかもしれ(😀)ません。しか(✔)し、それはやらない(📧)ほうがい(💍)いで(🙍)しょう。板(🔱)木ばん(🐝)ぎで起(🔻)きる約(yuē )束やくそくをしたんですから。」
静かな空気の中(zhōng )を、(👟)えぐるような(🐍)沈黙の数(shù )秒が流れたあと(👞)、朝倉先(🚀)(xiān )生(shēng )の(🔰)言(🅰)葉(yè(💶) )が沈痛ちんつうにつづけられた。
そのあ(😇)と(🥣)、(🍑)八(🕳)時から正午まで、「郷土社会(👅)と青年(niá(👙)n )生(shēng )活(huó )」という(💡)題(tí )目で、朝倉先(🗨)生(♎)の講義があり、(🍣)午後(🏋)は屋(😨)外清掃(👓)せ(🈴)いそうと身(🏞)体検査(chá )、(📒)夜は(🚒)読書(👪)会(📍)や(🧟)室内遊戯(hū )ゆ(🗑)うぎな(💅)どで、開塾第(🗻)一日(rì )の行(háng )事(👢)(shì )が終わった。
消(xiāo )燈まで、これといってと(🦔)りたててい(🆚)うほ(🤺)どの(🎵)変わったことも(🌫)なかった。しか(🐻)し(🆕)、(🆓)大河(🐮)無門が(🥎)、かれ自身(shēn )の希望(🚔)(wàng )に反して(🦋)、あまりにも(🦁)早く(🥩)そ(🚺)の(🏾)存(😽)在を認められ、みんなの注目(🦑)の的に(🐮)なったということは、この塾(🚹)にと(⛎)って(🦀)、よかれあしか(🈂)れ(👶)、決し(⏰)て小さなできご(🏐)とではなかっ(👣)たとい(🛋)え(🈺)るであろう(🎖)。
「(🌄)けさの板木ば(⏩)んぎの音(🌉)、どうでした?(🐥)」
(🗣)左右の窓(🐤)の下(🌋)に(🚁)、小(xiǎ(🛂)o )便つぼがそれ(📠)ぞれ七つほど並(🔻)な(🏹)らん(🔸)でおり、そこを四(sì )人(ré(🔘)n )の(🚚)塾生(shē(👯)ng )が二人ずつにわかれ(💍)て、棒だ(🌲)わしで掃(🈚)(sǎo )除してい(🥊)た(🈳)が、その中には(🗞)、大河の(🤹)姿(zī )は見え(🔂)なかった(🗃)。
次(💪)郎は大河の顔(yá )を見ると(🏃)、救われた(😵)ような、こわい(🐚)ような(🏺)、変な(♒)気になりながら、つ(💝)とめ(🐋)て平静をよそ(🥙)おってた(✳)ずね(🍪)た。
二(èr )人(🏆)は声(shēng )を(♉)た(⏰)てて笑(xiào )った。次郎(🎅)(láng )は(💆)、し(⏹)かし、(😀)すぐ(♟)真顔(🐖)まがおになり、
遥拝(bài )がす(📰)むと、(🎊)おたがい(🚨)の朝の(👷)あいさつをかわし、そ(💑)のあ(🈂)と、もう一(yī )度静坐に入(rù )っ(🔷)た。そして(🏒)、それが(🎦)三(💗)分もつづいたころ、朝倉先(xiān )生は、自分も(🐥)静坐(zuò )瞑目めいもくのまま、(👶)おも(📩)むろにつ(⬇)ぎの(🤸)よう(📂)な(👥)話をした。
そのあ(💝)と、八時から正午(wǔ )ま(🐙)で(✝)、「郷土社(🔊)会(🍀)と青年生(shēng )活」という題目(mù )で、朝倉(🧦)先生(shēng )の講義があり、(🚈)午(🤝)後は屋外清(qīng )掃せ(🛁)いそうと身体(tǐ )検査(chá )、夜は(🦍)読書会(huì )や室(🕛)内(nèi )遊戯(⚪)(hū(🙋) )ゆう(🏇)ぎなどで、開塾第(🎚)一日の(😟)行事が(🍛)終わった。
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