か(🐔)れには、まったく自信が(🕷)なかっ(📊)た。白鳥(🥚)会時代(dài )の(🌧)心の修練も(👜)、友(🍉)愛塾の助(zhù )手(shǒu )としての現(🎷)(xiàn )在の信念(niàn )も、こう(🕥)した場合(hé )の態度を決定する(🦍)には(🏉)、何のたしにもならなかった。かれ(🐛)が(🔃)これまで信(🦔)奉(fèng )しんぽうもし、実践じっせんに(🏻)もつとめ(🔐)て(😫)来た、(⛑)友(🌍)愛(ài )・(🎦)正義(yì )・自主・自律(🎹)・創(chuàng )造(🚐)、といった(🎩)ような、社会生活の基本(🍊)的(📫)徳(dé )目(mù(✅) )と(👈)くもくは(✉)、今のかれには、全(quán )く力のない、(😯)空疎くうそな言葉の羅列られ(🐘)つ(❤)でし(👫)かな(🕶)かった。そして(👀)そこに気(✈)がつ(📐)くと(🚭)、かれはいよいようろた(🎖)えた。
「最初(👐)の朝(cháo )にし(😚)ては、めずらしいことだったね。時刻(kè )が非常(🐺)(cháng )に正(🍧)確だったし、(🔹)それ(⛏)に、打(dǎ )ち方がちっとも寒そうでなかった。」
(🛥)次郎(😝)が入り口(🧚)(kǒu )に立(📉)っ(💖)て様子をな(🐡)がめて(✊)いると(🏘)、
「(🍌)打(👟)ちや(😖)める(🔲)と、それでかえって(🍬)起きるこ(🏆)ともありますが(🚡)ね。」
ところで、(💭)かれの言葉が終わるか終わらないうち(🏅)に、(🅰)二三の室から、急(jí(🐸) )にさわが(🏵)しい人声(shēng )や(🔚)物(🍵)音(❗)が、(🍣)廊(🤑)下(xià )を(🌶)つたっ(🏙)てきこ(👹)えだし(🔇)た。
かれは(😤)視(🐠)線を転じ(💱)て、そっと先(🥈)生(🕘)の顔(yá )をのぞいてみた。すると、ふしぎ(🦗)な(😱)ことには、先(👐)生の(🐹)いつもの(🤲)端(💞)(duān )然た(🥞)んぜん(🐱)た(👀)る静坐(zuò(🧒) )の姿(zī )勢がいくらか(⏳)く(👅)ずれている(📛)。顔をすこし伏ふせ、その(🆕)眉(méi )まゆの間(jiān )には(🎓)深いしわさ(🍕)え見えるのであ(🈁)る。次郎は、先生(🤛)が気(🔐)分(fèn )でも悪くなっ(🦅)たのではな(🥫)いか、と思った。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025