日本《av 先生》2行目ライン
av 先生あらすじ
とお名殘なごりを惜(🏖)をしむやうに鳴なきまし(👙)た。
『い(🚪)え、これ(🚪)は(🐝)蘭あ(📲)らゝ(🧕)ぎ(🚘)の山奧(🦃)やまおくの方は(✉)うか(🐌)ら流ながれ(🏔)て來く(👫)る川(chuān )かはです。木(🆒)曽(zēng )川きそが(🔰)はへ入(rù )は(♊)いる川かはです。』
とまた(☝)弟(👫)おとう(🔉)とが言いひました。
(⏸)そ(🌹)う答える(🌻)末子は婆ばあやに(🌒)まで手(shǒu )伝(🙁)っ(🍕)ても(🤔)ら(😂)わ(🤷)な(🔵)い(🚜)と、まだ(🌸)自(😐)分ひとり(🚰)では幅(fú )の広い帯が堅くしめられなかっ(🐄)たからで。末子は(🕤)母さ(🐸)ん(🏢)ののこ(🗑)した古い鏡台の前(qián )あたりに立って、(✳)黒(hēi )い袴はかまの紐ひもを結んだ(⛏)が(📇)、それが(🏕)背(💓)丈(zhàng )せたけ(♍)の延び(🏥)た彼(bǐ(📈) )女(🏢)(nǚ )に似(👭)(sì )合(🌱)(hé(🔛) )って見(🍝)えた。
伯父(🤽)をぢさんの金米糖こんぺいたう(😆)に勵(lì )はげまされて、復ま(😜)た(🔈)父とう(🆒)さん(🆗)も石(🌓)(shí )いしころの多おほい(♊)山坂やまさか(🐭)を登のぼつて行(háng )いきました(♎)が、そのう(🙊)ちに日ひが暮くれか(🌵)ゝ(💧)り(🌯)さ(🛋)うに(🤭)成なつて來き(⏹)ま(👐)した。伯(bó )父(fù(🆎) )をぢさんは(😝)もう困こまつて(🌌)しまつて、父(fù )とうさんの締しめて居ゐる帶おびに手拭てぬぐひを結ゆはひつけ、そ(🎊)の手拭(shì )てぬぐ(🔻)ひで(💅)父とうさんを引(🔥)(yǐn )ひい(♋)て行いくやう(🍅)に(🔚)して呉くれました。
私としては、もっと(🚻)こ(🛴)の子(zǐ )を自分の手もとに置(💐)いて、できるだけ(⚓)したくを長(🍜)くさせ、窮(qióng )屈な(🙇)思い(🏉)を忍んで(🌦)もらいた(📪)か(🍯)ったが、しか(💟)しこ(🌳)うい(👴)う(🚻)日のいつかやって来る(🦊)だろうと(😹)は(🌞)自分の予(🚭)期(💛)してい(🏬)た(🥀)こと(🈁)でもある。それがすこし早くや(🕝)って来たというまでだ。それに気質(👟)(zhì )の(🥔)合わな(🍩)いことが次(cì )第によくわかって来た兄妹(mèi )きょうだいをこんな狭い巣(🔵)(cháo )のような(🚪)ところに(💱)無理に一緒に置くことの弊害を(🙌)も考えた。何(♓)も試みだ、(📰)とそう(🍝)考えた。私は三郎(🌰)ぐら(🤢)い(🍳)の年ご(🛥)ろ(🎁)に小さな生活を(⚪)始め(💋)ようと(🦖)し(🦆)た自分の若かった(🔯)日(⛽)(rì(📍) )のことを思い出(chū )して現に(⌛)私(👏)か(❕)ら離れて行こ(👺)う(🌩)と(🚗)している三(🤮)(sān )郎の(🚁)心をいじ(🙆)らしくも思(🛋)った。
私(❇)と末(mò )子と(🅰)がし(🦗)たく(🐔)をしてい(⛸)ると、次郎(lá(🔲)ng )は朝から仕事着(zhe )兼(🦈)帯(😉)の(👨)ような(🌍)背(bè(❎)i )広服で、自分で着かえる(💨)世(shì )話もなかったものだから、そこに足(👚)(zú(⛎) )を投(tó(📬)u )げ(〰)出しな(🖖)がら(👅)いろい(🐃)ろ(⏰)なこ(🗣)とを(🏦)言った。
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