「何? 見(🤖)ていた!」
肩(🌫)や腿もものへんに二三(🐍)ヵ所鈍痛どんつうが感(gǎn )じられ出(🍧)したが、次郎は(🕟)ほとん(🍞)ど(🤚)それを(👧)気に(⛏)し(〰)なかっ(🗳)た(☝)。彼が最も(🌂)気(🌬)に(🔬)したの(🕞)は、(🚎)頬がはれぼった(🏝)く感(gǎn )ずるこ(🌞)とだったが、手でさわってみると、(🙁)さほどでもな(🥓)いらしいので(🛴)安心した。
「かまうもんか、これも校風刷新(xīn )さっ(⬅)しん(🚀)のためだ(👬)。」
みんなは愉快そう(💣)に笑った。四(sì )年生と五(wǔ )年生(shēng )とのそりがあ(😀)わない(🎶)のは、毎年(🧦)のこと(🌠)だが、今年の五年(niá(💬)n )生(🐲)に(🌺)は、とくべつ無茶な連中が多い(💭)ので、(🍱)四年(🎟)生の反(fǎn )感もそれだけ大(🚔)き(🖇)いのだった。
大沢は(🕸)何か考えるふ(🐭)うだったが、(🛍)それっきり(🤺)口(🕉)をつぐ(😗)んだ。すると、(👂)ほ(🎋)かの(🎴)一人が言(🕵)った(🍬)。
「馬鹿(💕)な奴(nú )だ(🤑)。」(🛹)
「い(📃)いとも。今(🈷)か(🆒)ら(🛎)いっしょ(🍄)に行こう。」
大沢(zé )は(🛵)「やあ」とお辞儀(yí )をかえして、あぐらを(🐂)かきな(📱)がら、
乳(rǔ )母のお浜には、次郎(🐇)(lá(🎓)ng )は(🗓)、(🖖)それからも、たび(⛏)た(✔)び手(🗑)紙を(🎰)出し(🌿)た。返事には、いつもきまって、一(💼)番になれとか、偉い人になれとか(🚎)い(💷)う(🛄)ようなこと(🍽)が書(shū )い(💧)てあり、ま(📻)た、それとなく、今(jīn )度(🍄)の(🕠)母との折合(hé )いがう(👂)まく行って(🎹)いるかど(🚲)うかを(🏊)、(🍸)知(zhī )りたいような文句(⬜)(jù )が(🏜)つら(🚡)ねてあった。次郎は、(🕒)しかし(⛷)、(🥜)そのい(🦆)ず(⛲)れにも、たいして心を動(📰)かさなかった。彼は、そうした(👜)手紙に(👽)よっ(🏆)て、お浜の自分に対(duì )す(🕛)る愛情を十分(fèn )に(⬅)味わ(🏵)い(🚴)ながら(💈)も、す(✉)でに一段(🕸)と高(gāo )いところに(👎)立って、そ(🌍)の中(zhō(🐎)ng )の文(wén )句の意味(🖍)を(♈)読もうとする気持(✳)(chí )になっていた(🌨)。それは(🛠)ち(🆘)ょうど(🈲)、多くの大学(⚽)生(shēng )が(🙏)故郷の母(🐧)から来る訓戒(㊙)(jiè(📤) )の(📣)手紙を読む時の(🔬)気持(⬜)(chí )と、同じよ(😀)うなもので(🥍)あったらしい。
二人(ré(📿)n )は、それか(📉)らも(🛥)、しばらくは大沢の噂をした。次郎(📘)に(🔆)は、「親爺」とい(💆)う綽名が(🐽)、(🐿)いかにも大(😿)沢(zé(🧗) )にぴったりして(🖍)いるよ(🍡)うに(📈)思えた。そ(😄)して、そ(🤗)んな(🍉)友(yǒ(🍣)u )達(🤖)を(✨)もっている恭一(yī )を一層(céng )尊敬した(😚)く(😹)なっ(🎨)た。同時に、彼の昨(⛩)(zuó )日(🚷)(rì(🔫) )からの気(qì )持が(🥤)次(🕳)第に明る(📑)くな(🔈)り、これからの闘いが非常(👶)に愉(yú )快(🎬)な、力(lì )強いもののように(🏣)思えて来た(👅)のである。
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