((🍦)おしま(🗃)いの、あの乱暴な打ち(🐓)かたをやったのが、自分(fèn )だ(🤗)と(🍻)いうことは、すでに(🚻)先生に言っておいたのに、(🏒)先生(shēng )はどうして(🈁)そ(🎢)の(😵)こ(💌)とを(🏳)はっきり言わ(🍠)れないのだろう。もしそれが助(zhù )手(shǒu )と(🖇)しての自分の立場を(👲)まもって(🕉)く(🐤)ださる(🔜)ためだとしたら、自(zì )分(🚾)はむしろ(🎺)心外だ。大(🎳)河も(🧑)むろ(👿)ん心(🎊)外(wài )に思(sī )って(🎰)いるにちが(🥡)い(🤚)ない。)
ところで(🗒)、(🚍)かれの言葉(yè )が終(🦂)わるか終わらないう(🛸)ちに、二(èr )三の室(shì(🏡) )か(♊)ら、急(👫)に(♒)さ(😒)わがしい人声(shēng )や物音が、廊下を(🎯)つた(🌼)ってきこ(🕠)えだした(🈶)。
次郎(⭐)は、朝(✏)倉先生が、開(🎞)塾最(🎧)初の朝(⛲)(cháo )の訓(xùn )話くんわ(🔅)で、これほど激はげ(🚋)しい言葉(😹)をつかって、真正面(✈)(miàn )から塾(😉)生(shēng )たちに非難(ná(🌓)n )をあびせかけたのを(🌷)、これ(🔪)までにきいた覚えが(🏩)なかっ(🏑)た。かれは(🕜)、ま(🚯)だあ(⏹)とに残(🙃)(cán )されてい(🥇)る自分(🈚)への非難(🕉)(nán )が、どん(🍫)な言(🕉)葉で表現され(🎆)る(🥗)かを、身(shēn )がち(🥠)ぢまる思いで待っ(🚽)てい(🏰)た。
次郎(🏼)は、その(😄)中の「ぼくのほう(🍉)はたぶ(⭐)ん(📡)変更はあ(🏾)るまいと思(sī )う(🧘)が」という文句が気になった。もし恭一だ(🙍)け(🏯)の(🛹)考え(🤷)で日取りがきめられるものだった(➗)ら、そん(🚶)なあいまいな言いかた(🌎)を(🏁)するわけが(🌎)ない。これはだれかほかの人の(⬇)都合(🎻)を念頭にお(🌡)いてのことらしい、(🤩)もしそ(📊)う(🎎)だとす(🚢)ると(🥈)、(⏸)そ(♒)れは(⛴)道(dào )江み(😈)ちえの着京(jīng )の日(🎠)(rì )取(🍛)りにちが(📢)いな(📜)いのだ。
「起きだしたようです。も(💖)うだいじょうぶですよ(👁)。」
次郎は足音をたてないよ(🔶)うに、(✡)みんなの間をあるき(🐕)まわり、い(🍁)ちじるしく姿(🥤)(zī )勢(🚨)のわるいのを(💞)見つけると、(🦀)そ(👁)れ(🐽)をな(💭)お(😉)して(🌰)やった。
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