「女と合奏したり、手紙(zhǐ )をやりとりするの(👂)はどうだ」
「(🔅)そ(🙍)うか、うむ、あ(🕋)あへそだ、はッはッはッ」
「ば(🏿)かッ、き(🏪)さ(😅)まは(🗾)医者(🔝)の子(zǐ )か(🆘)らわ(🔒)いろをもら(🏯)ってるから(🗝)そ(🚍)んなことをいう(🔯)んだろう(👐)、だ(💣)れがなん(📠)といって(♉)も(🛄)おれ(😤)はなぐ(⏸)る(👇)、あいつは一体小(xiǎo )利口で陰険だぞ」(🏃)
かく(😱)のごとく無(wú )知で不(💥)(bú )行儀な(🎅)客を(👚)相手にするのだ(🖕)か(💋)ら興(xìng )行(🌍)師もそれ相当(🙄)に不親切(qiē )を(👮)つくす(🔓)こと(🤾)にな(🙋)る。
「おい、だいじょ(🧚)うぶ今日(rì )の(📩)試(🕠)合(🎍)は(🛁)こ(🕕)っちのものだ(🤙)ぞ」
「ぼくはいま力(lì )を入(🧣)れ(🌎)てつきだ(🚂)し(🗽)てるのです(📜)」
「(🌼)大(😣)(dà )変なことになった(🥒)も(📔)のだ」
町の人(🎊)々はこううわ(🧘)さし(😮)た。それだけ厳(💢)格な熊田先生が今中学校内(🛄)に不良少年が(🕘)あると(🐘)聞いた(📩)のだからたまらない。
あ(🌊)の家(jiā(🌈) )では活動(🖨)を見るこ(✈)とを公然ゆ(⛪)る(🐝)して(🙊)いると見(🎧)える、お母さん(🤜)が承知の上(🤚)な(🥐)のだ(👭)、(🛬)それに対して学校(xiào )がいくら活(💦)動(🈴)を禁じてもなんの役にもたたない話だ。
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