(❓)先生(shēng )は(🛤)佐久(jiǔ(🐫) )地方(fāng )の地味が(😜)水蜜桃すい(🔣)み(😺)つと(🔓)う(➗)に(📄)適(🍰)すると(🦔)気(qì(🧔) )づ(🙈)いた最初の(🤵)人(rén )でしたろ(⬛)う。その(⛹)守山のお百姓から桃を食べにこい(🏸)と言わ(🌕)れて、わたしも(🌐)小諸から出(chū )かけて行ったこ(🚍)とがあります(🕧)。桃畑の(⚪)小屋の中(♋)で(📻)味わった青い桃のう(👗)まさは忘れられ(🖍)ません。あれは大きなおかあさんのような(🕢)土のふ(🤕)ところ(🏬)に育ち(📰)、豊かな(👒)種の持ち主で、どっさ(🤭)りわたしたちにご(🕳)ちそう(🕟)して(⏳)くれる(🕵)よ(📩)うな(⛔)やつでした(😆)。
房州ぼう(🛃)し(🕖)ゅうの小湊こみなとに近い(🏍)村(cūn )に住む農(♓)家(👑)の若い主(🐲)(zhǔ(🍰) )人(🚑)(rén )が(👾)、(🎬)このわた(😩)しを誕(🏺)生寺たんじ(😵)ょう(🈁)じのほうへ案内(🕴)し(⛲)よう(🌬)と言ってくれまし(🛀)た。
川(chuān )上を見てき(👹)た(🕉)かわずは、いろ(🚭)いろと土(🍷)地の馬の話(👍)をも聞いてきてそのこ(🔰)とを相手の(🚧)かわずに語り聞かせ(🐚)まし(🙆)た。
人の(👘)世(💚)はふしぎなものですね。その(🔥)時わたし(✂)が木(mù )村(✨)先生をおたずねしなかったら、(🎫)小諸(🍂)義塾(🥡)(shú )こもろぎ(🥊)じゅく(💧)のあるこ(💮)と(👬)も知(zhī(🏎) )らなかったで(🌹)しょうし、先生(shēng )の教育事(🥏)(shì )業を助ける(🍑)ように(🔅)とのご相談も(🔇)受(shòu )けなかっ(👿)たでしょ(🎦)う(🏪)。わた(⤴)しはよ(🌘)く(🕦)考えた上でとお答(dá )えして(🦏)、いった(🆗)ん(🔌)東(🏾)京へ帰りました。ただ(👃)先生のよう(🚅)な人が小諸あた(🉑)りに(🔅)退いて(🛌)、学校(xiào )を建(🦄)(jiàn )て、(🐮)地方の青年(nián )を相(💯)手に田(🔤)園生(shēng )活というものを楽しんでお(👮)られるの(🧚)をゆかしく思ったこ(🚥)とでした(😊)。
その時、老(⛳)人は(🤯)名刺が(🌗)わりにと(💠)言って、自(🏤)(zì(💑) )分(fèn )で打(dǎ )っ(💫)た小(xiǎo )刀こがた(👄)なを持ってきてくれま(🔧)したが、そんな小刀(♊)一本にも小(🚲)さなことをおろ(🐵)そかにし(😠)ない(🔶)老(🐦)人の気象があ(✈)らわれていました。
わたしは姉(zǐ )の家(🔸)(jiā(🍚) )の入口ば(😜)かり皆さ(💤)んにお話しし(🌞)て、ま(🥐)だ奥(ào )のほうを(👭)お目にか(🈲)けなかっ(🐑)た(🚼)。この高瀬の(🛂)家では、先祖の中に橘(jú )翁(wēng )きつおうさ(✍)まとい(🕧)う(🐬)人(🌛)があり(🗑)まして、毎(měi )年(🈹)の忌(😙)日にはか(🌜)ならず(🏡)その人の画(♑)像の掛物を取(qǔ(🏟) )り出(chū )し、それ(🚟)を(🎊)奥(ào )の床の間(jiān )の(♿)壁(🙉)に(🍧)掛(guà(🅾) )け、その人(🍒)の好物であったとい(🍥)う(⏯)くりめしを供えると(🏂)か。この橘(🙎)翁さまが高(🐟)瀬の家(jiā )に伝(🥅)(yún )わ(🧚)った薬を(🏼)造り(🚯)はじめた人(rén )です(🏏)。
六 上(shàng )総行(háng )きの船(🈹)(chuán )が出るころ(🌭)
「いえ、それはお前(🤹)(qiá(🚡)n )さま(🥕)の(🛳)覚(jiào )えち(📀)がいでしょう。お前さまの言うのは、たぶ(🥌)ん、お(😃)れの親(qīn )ざる(✨)のことでしょう。おれ(🈁)もあの親ざると同(tóng )じように、(🏕)長い(📣)ことこの棧橋(💵)(qiáo )に暮らして(💍)います(🏍)。おれはち(🎫)いさい時分(🧕)からこの(🌊)木(😭)曾(céng )川の音をきいていま(🕠)す(🎹)が、いくら聞(wén )いてもあき(📭)ないのは、水(shuǐ )の声で(👂)すよ。」
「(👺)チリンチ(🐰)リン(🙂)、チリ(🚲)ンチリン。」
なんという長(zhǎng )い冬が山の上へ来る(👻)と皆さ(🏼)ん(🐨)もお考えで(🐹)しょう。
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