(🗑)次郎はごまかさなかった。ごまかすどこ(🎥)ろか、そう答えるこ(🎏)とに(🤬)よって(📊)、皮肉な喜びをさえ味わっていたのである。
「(🌟)馬(mǎ )田(😱)に(🗳)はそれがわかって(☕)いるんじゃない(🍚)のか(🕸)。」
(👶)次郎(🥞)(láng )は、(🔪)そんな実例があるか(💳)どうかはよく知らなかっ(🥏)た。し(🙂)かし、敏子(zǐ )の(🚓)言っ(🤾)ている意味は(🍆)よくわかった。そして(🏳)、そうであればあ(♒)るほ(📢)ど、いよいよ馬(🐸)(mǎ )田を許(🔜)(xǔ )し(🥃)ておくのが(🕳)不(bú )都合(hé )だという気(🎇)(qì )が(🦂)した(🔱)。
それでも(🙅)、(👈)その日は、森川の教(🎆)員(yuán )適性審(🔼)査(chá )以上に大した出来事(✈)もなく、ひけ時から二十分(🕜)もたつと、校内には生徒の姿(👗)は一人も(🈵)見(jiàn )られなくなった(🎷)。ただ(👅)先生た(🙊)ち(🤖)だ(💖)けが校(xiào )長の帰(🏼)りをまつために居残っていたが、もう話(huà )の(🤵)種も(🏰)つきたら(👅)しく、どの(❌)先(xiā(🍦)n )生も、いかにも所在しょざいな(🔰)さそうな、そ(🏹)れで(🕯)いて何と(🕺)なく(👴)落(🔹)着きのない眼をして、教員室を出(💜)たり(🗄)はいったりしていた。
「(🚹)勝手(🛫)にそう思(🤯)うな(🍏)ら(💢)、仕方がありませ(🦌)ん。」
みんな(😓)の頭に(🤶)は五年(💤)まえの(📞)雨天(➗)体(🏫)操場(🐃)における恐ろ(👲)し(👎)い光(🌟)(guā(👦)ng )景(💐)がまざまざ(👕)とよみ(🐗)がえって来た。その時の(♈)次郎(🕸)の(💚)英(yīng )雄(xióng )的(de )な態度は、忘れ(🌅)ようとしても(😫)忘れられな(🎬)い記憶である(😦)。ま(☔)た(⬜)、これは(🥡)みんなが実(⛲)(shí )際に(📺)見(jiàn )たわ(🐰)けで(🛷)はなかったが、(📣)「三つ(👶)ボタン」(🦕)という綽名(mí(💺)ng )のあっ(🧛)た(🕓)始末におえない(😝)五年生(⛩)(shēng )の室(🍦)(shì(🌲) )崎を相手に(😜)、次(🥉)郎が死物狂いの(🤔)喧(xuān )嘩をやって少しもひ(🈸)けをとらなか(⚓)ったという(🌐)話は、あま(🏣)りにも有(yǒu )名(míng )であり、雨天(tiān )体(🎉)操場の記(jì )憶(yì )とともに、(📼)自(🆘)然、それもみんなの頭によみが(🥔)えって(🗒)来ない(🕸)わけはなかった(🏺)。
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