「私もそう思うんです(👅)けれど(🛃)、泣(qì )か(🏑)せ(👃)られ(⛄)る(⏱)くせ(🏰)に遊び(✂)たがる」
と言った。そういう大(🐁)(dà(💉) )尉(wèi )は着物(😥)から羽(🚏)(yǔ )織まで惜(xī )げもなく(🥦)筒(tǒng )袖にし(👁)て、塾のために働こうという意(yì )気込(❎)(rù )を示していた。
馬に乗った(🔤)医(🕳)者(🎸)が二(🐦)(èr )人に(🤘)挨拶して通(🦈)った。土地(🖤)に残った旧(📧)士族の(🔼)一(yī )人だ。
(😫)問を掛け(💙)た生徒は、(🎎)つ(🐰)と教室(🧢)を(⬆)離れ(🤼)て、(🧥)窓の外の桃の樹(🤡)の側に姿(🍯)を顕あら(📩)わした。
塾の庭にある樹木の緑も深い。清すずしそ(🏙)う(🎱)なアカシヤの下には石に腰掛けて本を開ける生徒(🏤)(tú )もあ(💭)る(👉)。濃い桜(📎)(yīng )の葉の蔭(🤠)に(🌙)は土(😓)俵が出来て(🅱)、そこで無邪気(🎵)な(⬅)相(🐭)撲すもうの声(🎞)が起る(🚒)。この山の上へ来(🔁)て(🚂)二(⛵)(è(😁)r )度(dù )七(😋)月をする(☔)高瀬には、学(xué )校(xiào )の(🗽)窓から見(jiàn )える(🐮)谷や岡が(💫)余程(chéng )親しいものと(🔻)成(ché(⛷)ng )っ(🤕)て来た。その田(🌥)(tián )圃側(cè )たんぼわき(🕧)は、高瀬が(🥑)行っ(🌮)ては草(👶)を(⛎)藉しき(💝)、土(🚗)(tǔ )の臭(chò(👕)u )気にお(💏)いを嗅ぎ、百姓(🔮)の仕事を眺め(🛏)、畠の(🚥)中(zhō(🥒)ng )で吸う嬰児あかんぼの乳の(🏴)音を聞いた(✨)り(⏹)などして、(😑)暇さえあ(⛴)れば歩き廻るのを楽みとするところ(🏾)だ。一度消(xiā(📢)o )え(💆)た(👭)夏らしい(🔩)白(⛑)い雲が(🐑)復(fù )た窓(chuāng )の(🎮)外へ帰(guī )って来(lái )た(🏛)。高瀬はその(🎻)熱(rè )を(🚉)帯びた、陰影の多い雲の形から、青空を流れ(😽)る遠(🖋)(yuǎ(📤)n )い水蒸気の群まで、見分けがつくように成(ché(🕤)ng )った。
塾(📘)では更(gèng )に(🌵)校(♍)舎の建増たてましを始めた(♍)。教員(yuán )の手が足りなくて、翌(yì(⭐) )年の新(xīn )学(xué )年前に(🌞)は広岡理学(🎴)士(👮)が上田から(💷)家を(📟)挙げて(Ⓜ)引(yǐ(🗣)n )移って(🏚)来た。
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