日本《sex 漫画》2行目ライン
sex 漫画あらすじ
次(🐮)(cì )郎(láng )は、(👼)二(🤜)人の言葉から、まる(❇)で(📄)ちがった(📅)刺(🧥)(cì )戟(jǐ )をうけた。敏子の言葉からはひや(👏)りと(🌩)す(👷)る(👀)ものを感(gǎn )じ、道江の言葉には(⛸)憐憫(♋)(mǐn )に(🍄)似たものを感じたのであ(🍊)る。一人(🐖)の(🔬)女(nǚ(🏨) )を中(👮)にし(🥏)て、馬田のよ(🦎)うな男と争(zhē(⛔)ng )ってい(🎹)る自分を(😚)想像(xià(🥤)ng )す(✅)ると、たま(🖥)らな(🌨)い(💷)ほどいやになるが、ま(🏀)た一方(🅿)では、道江と(🔗)いう女が(🛤)、(🥀)自分(🚻)というも(⛏)のをどこかに(🍯)置(👏)き忘れているような性格(gé )の(🈚)持主であるだけに、放(fà(✅)ng )ってお(🏍)く(🏳)に忍(🏋)びないような気(🍟)(qì )もするのだった。彼(🚻)は二つ(🏜)の感(🚥)情を急(🥝)に(🤢)は(㊗)始末しかねて(🧡)、だまりこんでしまった。
(📉)そう考えると、「(🏴)かわいそう(✨)に」という先生の言(🔐)葉の意味は、これまで考(kǎ(🤣)o )えたのとは(⏫)ま(👽)るでち(😱)がった(🌟)もの(😷)にな(🥖)って(🍈)来た。先生(🥚)は、その言(yán )葉に何もとくべつな(👍)意(😕)味(💔)をも(🆚)たせよ(📮)うとされたのでは(🚗)ない。ただ先生のはっきりした(🌊)ご決(⭕)意と(🖕)自分(🎍)に対する(😥)愛情とが結(🧦)び(💼)ついて、何の作(🌜)(zuò(🧜) )為(🚣)(wéi )さくいもなく(🖐)そん(🔯)な言葉となってあらわ(🎄)れたまでだ。それ(🏇)にしても、先(xiān )生(🐽)(shēng )のその(🛠)ご決意について(🌳)、(🍀)自分が(👽)これ(🎠)まで(🍠)一度も考えてみよう(🚨)とさえし(🐂)なかったと(🔽)いうことは(🔍)、(🥁)何という(🖤)愚かさだった(🛎)ろう。先(🐟)生(shē(⛩)ng )が自分(fèn )をどう考えていられよ(🎥)うと、その意味で(🔢)、自分はたしかに己(jǐ )を知らない飛びあが(🍦)り者(🦄)だ(👨)ったにちが(📅)いな(🐷)い(💱)のだ！ 次(🅿)郎(láng )の(🦁)自(📤)己反省は、昨日(📊)以(🍶)(yǐ )来、こんなふうに次第(dì(💪) )に深ま(🤣)って行くばかりだった(🎃)。「(🙄)かわいそうに」という言葉を、先生のごく自(🐈)然(rán )な愛情の言(😒)(yá(♈)n )葉だと思え(🏇)ば思うほど、それが(🌯)深(🍳)まって(🥞)行くのだった。しかし、そ(🐂)うし(🥙)た自(zì )己反省(🤥)の苦(kǔ )しみは、(🏎)彼にとってはそうめ(🍬)ずらしいことではなかっ(🗜)た。彼(bǐ )は中学入(😂)学以来(🌘)、とりわけ白(😣)鳥会入会後は、絶(jué )えず自己(jǐ )反省(🙊)(shěng )の苦しみを味わって来(🏫)た(🎊)、といっ(Ⓜ)て(🤖)も(🌋)言いすぎではなかったので(🐸)ある(😤)。だか(👊)ら、もしそれに朝倉先生の問題(tí(🕎) )が直接結びついていなかったとすれば、彼(🏅)は、きょう学校(xiào )で、(🏧)同(📧)級生たちにあやしま(🚴)れるほ(🐬)ど暗い顔はしていなかったか(👷)も(📜)知れない。彼を絶(🍜)望(👋)(wàng )に近(🦂)いほどの(⏪)気持(chí )にさそい(♌)こ(🐆)んで行っ(🛁)た(🧢)の(🕳)は、何(🍯)といっても、朝(cháo )倉先(🤸)生の(👣)辞任が決(🤯)(jué )定的で(🐰)あるということに気(qì(💓) )がついたことであ(👦)った。彼はそれを思うと(🍠)、もう何も(🎾)考え(⛸)る力がなかった。幼い(✈)ころ(🔤)、乳(🧝)母のお浜(bā(🌆)ng )にわかれたあとのあのうつろな気持(chí )、母に死別(🔭)(bié )れたあと(📊)のあ(🔷)の(💸)萎しなえ(🔑)るよう(🕉)な気(qì(🏖) )持(🏞)、それが(🆘)そ(🔷)のま(🔲)ま現実となって身にせまって(🍎)来る(🦖)ような感じがして、きょ(🤼)うは(🏵)朝(🤨)(chá(🤠)o )から(🆗)誰とも口を(📗)き(🌸)く(⛵)気に(🦔)なれな(🔃)かっ(⤵)たのであ(👬)る。
敏子はそう言(yán )って立って(🎟)行った。
「こまる(😧)わ、(🔰)あたし(🎚)。」
馬(🔷)(mǎ )田は(🐉)あざ(🌱)けるよ(📧)うに笑った。
次郎(🦗)は思わず立ちどまっ(🥓)た。馬田と言(yán )葉(🥇)(yè )を(⬇)かわすのが、きょうはとくべついやな気(qì(🏽) )がするの(👭)だっ(🕵)た(🛃)。し(👅)かし、彼はか(📢)くれる気(🛢)(qì )にはなれなかった(✅)。かくれたりする(😒)のは(⛏)、相手が馬田である(⛴)だけに、よけい卑(🌮)屈(♑)な(🔑)よ(😉)うに思えたのである(🦉)。
次郎は(🔳)、新(xīn )賀や梅本といっしょに校(📹)(xiào )門を出(chū )た。新智と梅(méi )本とは、案外早く血書が県庁(tīng )に届けられるよ(🥞)うになっ(🚴)たが、(😻)これはいい(🆎)こ(🤡)とだろうか(🐑)悪(è )いことだ(✋)ろうかと(💝)か、(🏫)それが(👖)警(jǐng )察や(👪)憲(🎺)兵(⛹)隊の意(🚔)志に(🍡)よっ(🗄)た(⛩)ものだとすれば(😅)、(👶)恐らく結果は(💿)悲観的だろうと(🏴)か、(🤠)いや、警察や(🍦)憲(🌵)兵隊ま(🏓)でが気にやむぐらいだ(🏍)から、却かえっ(😶)て有(🎸)(yǒu )望かも知れないとか、そうい(🍞)ったことをしき(🤫)りに話(huà )しあったが、(🥠)次郎(láng )はただ道づれをしている(🏤)と(🏣)いうだ(🏴)けで、ほとん(🧞)ど合(🛶)槌あいづちさえ(💣)うたなかった。そし(🐁)て、二人(🍃)(rén )に、(🤶)「気(qì )分でもわるいん(🤯)じ(🤚)ゃないか。」(🚸)と(🧐)心配さ(😩)れなが(⏬)ら別れ(🌳)たが、それから二丁ほど(⛸)の街(🌏)角まで(🃏)来(lá(🚇)i )る(🤫)と、彼(🥩)(bǐ )は(🦈)急に(🚤)立ちど(🏆)ま(🙃)って考えこん(🏦)だ。街角を左(zuǒ(🕡) )にまが(🌝)って少(🍾)(shǎo )し(🐉)行ったところに朝(cháo )倉先生(🚁)の家が(📽)あるの(🐋)である。
(🌄)次郎は(💘)、そんな実例が(🙍)あ(🛎)るか(📵)ど(🍪)うかはよく知(🏽)らな(🚎)かった(🎂)。しかし(➰)、敏(🗯)子の言(yán )って(🈺)いる意味(wèi )はよく(🏝)わ(👟)か(🐓)った。そ(📟)して、(🥁)そう(🤨)であればあるほど、いよいよ馬(mǎ )田を許(xǔ )しておくのが(🐴)不都合だという気がした。
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