次郎は愉(🖲)(yú(👵) )快(kuài )ゆか(📷)いそうに笑って、事務室にはい(🙏)り、すぐ掃(📡)除そう(🛅)じをは(🎠)じめたが、そ(♊)の時(😭)になって(👜)、大(dà(🔎) )河(🚂)(hé )のにっと笑った顔(😃)と、そ(🐒)のあと(🍉)で言(yán )っ(🔸)た言葉とが、変(biàn )に(🔨)心にひ(❗)っ(🍥)かかり(🎬)だした(🤷)。
かれは、むろん、そ(⛪)のこ(💉)とに(🙀)気が(🔋)つ(📔)いていた(🏇)。しかし、(⚽)べ(🛰)つに気をくさらしては(🔫)いな(🖇)かった(📞)。毎(⛹)回開塾の当(dā(🚗)ng )初(chū )はそうだっ(🦕)た(⏺)し(🦓)、時(🆓)(shí(💡) )刻どお(😾)り(♈)に板木が鳴(míng )ることさえ珍め(🐏)ずらしか(🎀)ったので、今(🤾)(jīn )朝の板木当(🧐)番の正確さだけでも(🐾)上でき(🦉)だぐらいに思ってい(👶)たの(👱)である。
大河は第五室の列の(🔠)一番(🎇)うしろにすわっていた。しかし、ただ静かに瞑(🎓)目めい(🏇)もくして(🌶)い(❌)る(🗽)だ(🌲)けで、(✌)その顔からは、(🔑)かれの気持ち(⛹)がどう動いているかは、すこしもうかがえなかった。
飯(💬)島は、いく(🔽)ぶんあ(🙌)わ(🤬)て気味にこたえた。そ(🍑)れだ(😠)けに、(🏼)いかにも(💮)無造(🏐)作(zuò )む(🥄)ぞうさ(💍)な、(🥨)たよりない答えだった。
塾生たちのある者(zhě )にとっては、朝(chá(😡)o )倉先生のそ(㊗)う(🚣)したやり方(fāng )が、非常(🍜)に皮肉に感じ(🔺)られた。
「(👜)第五(👜)室です。僕(pú )ぼくたちで、最(🌑)初(chū )にここを(👽)受(shò(🎂)u )け持つことにし(🔢)たんです。」
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