松の枝(zhī )に乗(🖍)っていた(⬇)覚平(🚪)と善兵衛はバ(🔠)ンザイを叫んだ拍子ひょうしに両手をあげ(♒)たので、松(sōng )の上から転がり落ち(🚴)たのであった。落ちたまま覚平(píng )は(🏦)らっぱをふくこ(🥀)とを(🏄)やめ(🥣)な(📯)かった。
「やあい、(🥡)モ(⬛)クモク」
私(sī(➡) )情(qíng )は(🧑)私情である、恩義(yì )は(💪)恩義(❓)である、だが野球(⛔)は先生(🛢)(shēng )および全校の名誉(🌖)(yù )を荷のう(🦆)て戦うのである、私(sī )情(qíng )をはなれ(🍤)て公(🕳)々然と戦ってこ(⬜)そ(🍀)それが本(🌕)当(dāng )の野(🐰)球(qiú(🌉) )精神であ(🎍)る、このバ(🔊)ットは先(xiān )生(shēng )を代(💟)(dài )表したもの(📯)である(🔺)、ぼ(🎭)くが打つの(🈶)で(⤵)な(🧗)い、先(🖐)(xiān )生が打(dǎ )つのだ。
「そろ(🔘)そ(⚡)ろいい時分だよ」
黙々は勝っ(🍔)た(⛱)、波濤はと(🕓)うの(😿)ごと(🧕)き喝采が(📜)起(🎙)こった、(📳)中(🐲)立を標榜ひょうぼうしてい(🚆)た師範生(shē(🕍)ng )はことごとく黙々の味方となった。安場(🃏)(chǎng )が(👿)先(xiān )頭に(🎻)なって一同は中学(🎚)の(👌)門(⬇)(mén )前で凱歌がいか(💃)をあげた、(😋)そう(😍)して町(dī(🔍)ng )を練り歩い(🦏)た(🕒)。町々では(🏋)手お(🌬)けに水(shuǐ )をくんで(🏡)接待(🦄)したのもあ(🍌)った。善兵衛は自(zì )分の店のみかんを(🦂)残ら(🥎)ず(🥢)かつぎ込(📀)んでみかんを(💙)まきながら(💌)選手(🌊)の後に(📘)ついて行っ(🐕)た。一(⛑)(yī(🥁) )同は喜び勇んで塾(shú )じ(🎂)ゅくへ帰った。かれら(🥃)は塾の前で(👖)み(🍚)んなシャ(🌬)ツを脱ぎ、へそをだして門(🎃)内へはい(🥎)っ(🕗)た(🍦)。
それを見(⭕)て小(xiǎo )原はまた(🌜)いう。
(🏛)先(xiān )生は一帳羅いっ(🕐)ちょうらの羽織とはか(🗂)ま(🛶)を(👴)つ(🏦)けて(🔰)出迎(yí(🈯)ng )えた。
(🤐)嘲笑ちょうし(🕋)ょう(🛫)罵(mà )声ば(🔓)せいを(💚)聞(wén )くたび(❌)に千(qiā(👂)n )三は頭に(📇)血が逆上(👴)(shà(🔐)ng )ぎゃくじょ(🎅)うし(🔷)て目(mù )がくら(🤜)みそう(⛰)に(🛢)な(👐)ってきた(✡)。かれが血眼(yǎn )ちまなこになれば(🦆)なるほど、安場のノッ(♐)ク(🧛)が(💖)猛烈(liè )になる。やっと球をつかんだ(😰)か(🍪)と思う(🎾)と一塁へ三尺も高い球を(🚅)ほ(〽)う(🐞)りつける(🥁)。見物(🦗)人(ré(🌿)n )はますますわ(💒)ら(🏨)う。
そのこ(🔫)ろ学(🌭)校内で(🥍)奇怪な(☔)風説が伝わった、生徒(🍐)の中で(🏯)女学(xué )生と交際し(⛔)、ピアノやバイオリンの合(📂)奏(zòu )をしたり、手(🕶)紙を交換した(🐾)り、飲食店に出入(🎆)りした(🙉)りす(🏬)るものがあ(⬛)る、いまのうちに探(tàn )しだ(🧟)して制(🐎)裁を加えなけれ(🔸)ば浦和(🐤)(hé(📸) )中学(xué )の体(tǐ )面に関する。
「天下横行だ」
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