「そりゃあ、事(shì )をあら立(🎗)て(👔)れば、(😅)いく(🐡)らで(🍏)も(🌩)手は(🙏)あると思うの(💺)。だ(📪)けど、同(tóng )じ(🦃)村に住(🚩)んでいては(⛏)、そうもいかない(📹)し、……(🕑)」
校友会(🌛)の(📼)委(🈹)員たちは、そ(🍓)の日(rì )じ(📘)ゅう、めいめいに校長(🐢)(zhǎng )の(🗄)動(💐)静に注(🎑)意(yì )した。休み時間(jiā(📡)n )に(📝)な(🥛)る(🍒)と、あるものは用もないのに校長室のまえの廊(🎅)下を何(hé )度も往復(fù )し、(⤴)あるものは(⏱)校庭(🔦)の遠(yuǎn )いところから校長室(shì(😆) )をそれとな(📋)くのぞい(📍)て見た。しかし、校長(zhǎng )室は(😁)いつも(🐛)から(🈂)っぽだった。校長は県(xiàn )庁に出て(Ⓜ)行った(🛣)き(🛐)り(📧)、(😓)帰っ(⬛)たのかどうかもはっ(🛡)きりしなかっ(👤)た。
次(📁)郎は返事(shì )をする代り(🛹)に、(💳)穴の(💛)あく(🍹)ほど馬田の顔を(⛲)見(🏧)つ(🚛)めた。馬田は、その(🏖)眼に出っく(👏)わすと、ちょっ(🤝)とた(🗻)じろい(🍲)たふう(🛵)だったが、(🏢)口だけは元(🎖)気(qì(🌦) )よく、
と(😸)、今度は道江が眉根(gē(🐡)n )を(⚪)よせて、
馬田は(🛅)、また「(👻)ふふん」と笑った。そし(🖲)て、
と(🛥)、(🗞)朝倉先生(shēng )は、ちょっと思(sī(🐾) )案しあんして(🏔)いたが、
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