「次郎、お前何を抱(bà(🐟)o )えているんだ(🏎)ね(🥄)。」(🎏)
「そら、九(🐝)(jiǔ )疋(yǎ )。……もうあと一疋だい。」
お浜に(🏠)関(🔬)する思い出の(🚵)種(zhǒng )が、こう(🍢)してつぎつぎに消(📫)(xiāo )えていくことは、ある意味で(⛴)は、(🍾)次(cì )郎の心を落(🥀)ちつ(🔑)かせた(👡)。しかし(✴)、彼(😸)が最も親しんで来た(📥)一つの(🏎)世界の(📂)完(🛌)全な消(xiā(🤨)o )滅(⛑)が(🍐)、彼の性格に何の影響も(❤)与え(🍔)ないです(🛅)むわけはな(➖)か(🚜)った。立木を抜かれた土堤のように(🔛)、彼の心は(🚗)、(🦓)そ(☝)の(💂)一角から(🌎)次第に崩(bēng )れ出し(🤒)て(👻)、一(🥄)つの大きな空洞を作ってしまった。そ(🐂)の空洞は、わ(👍)けもなく彼を淋しがらせた。そし(❤)てその(🗣)淋しさを(🛸)ま(🔀)ぎ(♍)らすには、もう戦争(zhē(📙)ng )ごっ(🍙)こや(🦁)何か(🆗)では間にあわなか(🕡)っ(❕)た。彼は、ともす(🐴)ると(🚯)、一人で物を考えこんだ(🍢)。そして、そろそろと(🤦)物(wù )を諦(🙋)あ(🐖)きらめることを知(zhī )る(🚥)ように(🚉)な(⛑)った(🐄)。それが一(📕)層彼の性(xì(🗡)ng )質(🥉)(zhì )を陰(🎽)気にした(💜)。
(🌠)次郎(🆎)は、さっき(🕕)新校舎の廊(láng )下を、忙しそうに走(🐬)りまわっていた(💐)背の低(🛩)い、小倉服(♊)を(⛹)着(🏰)た四(sì )十(shí )恰(qià )好の男を思(sī(⬇) )い(📑)だ(🥌)して(🎃)、あれが小使(shǐ )だなと思(sī )った。同時(⏮)に、今(🌿)まで(🗾)楽しみにし(💻)ていた(⬆)新校舎が、(🙌)急に呪(🛰)のろわしいもののように思(sī )わ(😅)れ出し(🏐)た。
「ほん(🎍)とだ。どう(🎚)したんだろう。」
みん(🌔)なが去った(🍑)あ(🐤)と、次(cì )郎は、荒(🍰)らされきった校(🈴)舎の(🉐)中を、(👜)青い(🎚)顔をして(👳)、一(yī )人であちら(🦓)こちらと歩きまわった(🐒)。廊下にこ(🧚)ろ(🍚)がっている小(🆗)(xiǎo )石(shí )が、時たま(🌅)彼(bǐ )の足さき(🐝)にふ(🈁)れ(📯)て、納(nà )骨(gǔ )堂で骨が触(🍵)(chù )ふれあうよ(💡)うな(🚣)冷(lě(🌡)ng )たい音(yīn )を(🎳)立てた。壁の破れ目(🛳)から(💳)、(💊)うっすらとし(🙃)た冬の陽が(🍙)、射したり消えたりす(🍂)るのも、たま(❕)ら(🎧)なく(💒)淋しかった。
教室の方(🚗)(fāng )からは、先生や上級の(♊)児童たちが(🌴)、(🍛)大(🕢)(dà )声(🔛)(shēng )で叫(jiào )びかわしなが(🐅)ら、(✊)が(🥠)た(💅)ぴしと物(wù )を動か(㊗)している音が(🙉)、ひっ(😆)きり(🍯)なしに聞えて来る(🚎)。
「うむ、よし(🐛)。」(🧤)
「(🏮)どこへ行(🏃)(háng )ったんだい。」(🦊)
「僕(pú )んところに遊びに行(háng )く?」
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