「あ(🛶)ら(🎏)っ!」(🌦)
しま(✋)りのな(🎀)い口(😝)を半ばひらいたまま、ぽかん(🕠)として(🐤)次(cì )郎(🎛)のうしろ姿を(🥉)見お(🌊)くっていた馬田は(🚰)、次郎(⛳)が(⬇)十(shí(🌤) )間(🍫)以上も(🏼)遠ざ(🃏)か(➰)ったころ、(🌝)つ(😪)ぶや(🎲)くように(💎)「畜生!」と叫(jià(😰)o )ん(🕙)だ。そして帽子(zǐ )をふりあ(✉)げて(🔳)、力まかせに自分の股を(🛂)も(💡)う一(♒)度なぐりつけた。
「しかし、それ(🦍)なら、なおさ(🏾)らこ(😊)ん(💋)な時(shí )に(🌴)は活躍(yuè(🍩) )し(☔)そうなものじ(🕒)ゃないか。」(💌)
敏子(zǐ )の言葉(🤠)つき(🍢)には、道(dà(🐲)o )江と同じ意味のことを言う(📮)にしても、どことはな(👸)し(💁)に知性的なひ(🤠)らめきがあった。次(🏙)郎(láng )には(⏮)、それがは(😃)っ(🤷)きり感(gǎn )じら(👱)れた。それだけ(➰)に、彼(bǐ )の道江(⤴)(jiāng )に対す(🤢)る(🈸)腹立たしさは(🚓)一(yī(🚏) )層つのる(🤼)のであった。彼はい(🏔)かに(⛷)も不服(fú )そ(🌴)う(🍝)に、しばらく敏子の顔(🥪)を見つめてい(🚪)たが、
と、敏子はちょっと考えて、(😶)
(⛸)校長室がひっそ(👩)りしているの(👌)にひ(⛴)きかえ(🕔)て(🛣)、教(😬)員(yuán )室は何(📠)となく落ちつき(🔲)がなかった。三(🏒)(sān )人(rén )、五(💟)人とかたま(😐)って立ち話(huà )をしている様子が、あけ(🉐)放した窓から、いつも生(⛴)(shēng )徒たちの眼(yǎn )に(🤜)う(💲)つった。また四(🔊)年や五(💔)年(🧘)の教室(😑)に出(chū )て来る先(🏉)生た(🐊)ちの(🌎)態度(😆)(dù )にも、ふ(😈)だんとかなりち(🕤)がったところがあった(🔨)。い(🤲)つも駄じゃ(🐄)れをと(🤼)ば(🌊)すの(📐)を得意にしている先生がいやにまじめ(🚵)だったり(💃)、これま(🗼)で教科書以(yǐ )外の話なん(🚞)か一度もし(🌲)たことのない先生が、と(🌬)って(🔪)つ(📧)けたように、修身め(🚳)い(🕚)た話をし出(🚉)した(🥓)り(📒)、また中には、変ににやにやしなが(🌧)ら、「こない(💫)だ大垣前校長からお(😤)手(🚔)紙をいた(📵)だいてね。」(💙)と、(🥔)その手(shǒu )紙の中に書(shū )いてあっ(🏟)たという一二の文(wén )句を引(🍦)き出(🐧)して、(🏏)前校長(zhǎng )をほめ、自分と前校長の間に(🌗)は何(😈)か特(🦊)(tè )別の関係でもあったかの(📹)ようにほのめか(🔏)したりする先生(shēng )もあった。すべて(👠)こ(📸)ういうことが何(🐢)を説明(míng )しているかは、(👐)生(😯)徒たちにむろんわかり(🐣)すぎるほど(🏤)わ(🎦)かっ(😆)て(🐼)い(🈷)た(🚄)。だか(💞)ら休(🌁)み時(🖕)間にな(🍶)ると、(🈚)彼ら(🤺)はそ(🚥)れを(📃)材料にして先(🌅)生たち(🔮)の品(pǐ(🐛)n )定めをするのに忙(💐)し(🚴)かった。こんな場合、い(📍)つも(💍)奇抜な思(sī )いつき(🍡)をやるので人気のある五年(😭)の森川と(🚉)いう(🀄)生(shēng )徒は(🐭)、(🗻)四(sì )年と(✏)五年(nián )の(📊)各教室を(🐏)まわってその品定め(💛)を(🏼)きいてある(🧒)いていた(🛁)が、昼(zhòu )休みの時(🥊)間には、もう(🙌)校(🤕)友(yǒu )会事務(wù(🛫) )室(🎁)の黒板に(🚊)「教員適性(🆚)審査採点表」(😸)というのを書きあ(🌥)げて(🏥)いた。校友会事(shì(🌷) )務室(💢)は、生(shēng )徒控(kòng )所(👡)の横の小(🏃)さな室(🈷)で、間(♟)はガラス戸で仕切っ(🏡)て(🎄)あっ(🏴)たので、控所からは(🌎)まる見えだっ(📎)た。校友会の委員たち五六(⏸)名が中(🤙)でわいわいさわいでいる声をき(💴)きつ(❤)けて(🥟)、ふだん(♉)は遠(😿)慮(🆕)しがちな一(yī )二年の生徒たちまでが押しよ(🌭)せ(🏸)て来たが、その採点(diǎn )表(🐋)(biǎ(🉐)o )の左の端には(🧙)、馬賊(🍛)、チ(🙅)ャップ(🍗)リン、(🚜)か(😔)まき(⛷)り(🔴)、あざらし、(👙)おでん、花(huā )王(🍾)石(🙌)(shí )けん(🖱)、(♍)長茄(🙇)(qié )子、瓦(🛎)煎餅、といったような先(📀)生た(🗯)ちのあだ名が縦(zǒng )にな(🚩)らんでおり、それ(⛺)に(🔭)括弧(hú )かっこし(🛤)て受持学科(kē )名(míng )が書(🈯)いてあった。そして(🌴)、その右(🔄)に点数(shù )欄と備(🕒)(bèi )考(kǎo )欄(😖)とがあったが、点(diǎ(🌠)n )数欄には(🎄)五点(🚭)と(🥘)いうのが一(yī )つあるきり(🐻)で、あ(🌫)とはみな四点以(🐼)下だっ(🎓)た。零(🏕)点はさすがに(🌼)一(🦈)つもなかった。備(bè(🎬)i )考欄には(🔺)、「品(pǐn )性下(xià(😯) )劣(❌)、(🔷)御殿(diàn )女(♋)(nǚ )中の如し」とか、「駈落かけ(💩)おち(🦋)三(📶)(sān )回心中未遂(🌻)一(💋)(yī )回(🤨)」(⏩)とか(🧓)、「野心満々、惜(🌼)しむらくは低能」とか、「彼いつの(♍)日(🛒)(rì )にか(🐸)悔い改めん」とか、「愚鈍(🥖)なる(🌅)が如(🕤)くにして、最も警戒を要す(🏑)」と(🥗)か、(🎭)そう(🌥)いったさまざまの(📏)文(🧦)句が、いっぱい書(shū )きつめて(🆘)あった(✉)。五点の評点をもらった(🦔)のは「あざらし」先(xiān )生(shēng )だったが(⛲)、その備(🕋)考欄には「性(😂)粗野にし(🖇)て稚気(🉑)あ(🐋)り、陰険(🌒)とは認めがたし、合否(⏯)の判定(📦)は後(hòu )日会(huì )議の(🔥)結果にまつ(🔦)」とあっ(🏃)た。
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