バラエティ番組《ニューハーフ 口内 射精》2行目ライン
ニューハーフ 口内 射精あらすじ
一(yī )（二〇六）
「先生の徳(dé )は(🆎)高(gāo )山(🥊)のよう(😞)な(🛤)ものだ。仰げ(🚛)ば仰(😀)(yǎng )ぐ(🈷)ほど高(🉑)い。先生の信念(👆)は金(jīn )石のような(🍝)もの(🖖)だ。鑚(🌍)きれば鑚(🥍)(zuā(🌃)n )きるほど堅(🏧)い。捕(bǔ )捉しがたいのは(🚰)先生の高遠な(😴)道だ。前にある(🚭)かと思うと、(🥦)たちまち後ろ(🎮)にある。先生は(🏡)順(🕣)序を立(lì )てて、一歩一歩とわ(🎖)れわれを導き、わ(🤳)れわれ(🐐)の知(zhī(💦) )識を(🗜)ひろめるに(🕞)は(📹)各種の典(diǎn )籍、文物制(🗨)度を以(yǐ(⚓) )て(🚩)せられ、われわれの(🔱)行(háng )動を(🍧)規制(🔜)するに(🅰)は礼(🖨)を以てせられ(🦆)る(💎)。私はその(🥊)ご指(zhǐ )導の(📏)精妙さに魅せら(🏢)れて、やめよう(🦎)として(🚚)も(🕸)やめることが出来ず(🆚)、今(🐩)日まで私の才能のかぎりをつくして努力して来た(📓)。そして今(jīn )では、どうなり(⚡)先生の(🥛)道の本(🥏)(běn )体(🌟)をはっき(🐠)り眼の前(qián )に見ること(🚠)が出(chū )来るよ(👅)うな(🈹)気(qì )が(❤)する。しかし、いざそ(🚖)れに(💒)追いつ(📆)いて(🍫)捉え(😴)よう(👭)とすると(♍)、や(😂)はりどうにもな(🦆)らない。」
先(xiān )師のご病気(🕝)が重(😍)か(🍁)った。子(🏳)路が病気平癒の(👻)お(🔢)祷り(🌨)をしたい(🚞)と(🏦)お願いした(➗)。すると先師が(🔡)いわれた。――
「(🈹)鳥は(🀄)死ぬまえに悲しげ(✨)な(👷)声で(⏯)鳴(míng )き、人(㊙)は死(sǐ )ぬ(🐪)まえに善言を吐く、と申します。これから私の申上(shàng )げま(🍶)すことは、私(sī )の(🧣)最(zuì )後(♑)の言葉でご(⚾)ざいま(🥢)すから、よ(🏀)く(👍)おきき(🗽)下さ(🥀)い(🏟)。およそ為政(zhèng )家(☕)が自分(fèn )の道とし(🚘)て(🤒)大切(😳)に(🔈)しな(🆙)けれ(🗂)ばならな(🐒)いこと(⭐)が三つありま(😟)す。その第一(yī )は態度をつつし(💲)んで粗(😌)(cū )暴怠(🥠)慢にならない(😀)こと、その第二(🎏)は(🤓)顔色を正(zhè(🦍)ng )しく(🎓)し(⛄)て(💦)信実(shí )の気(🏬)持があふれる(🐥)こと、その第(🏚)三は、言葉を叮(🚘)重に(♎)して野卑(👌)不合(🕌)(hé )理に(😮)ならないこと、(🌒)これで(👓)あり(🖤)ます(🚏)。祭(📈)典の(🥪)お(👲)供物台の並べ方(🤲)(fāng )などの(🧔)こまかな技術上のこと(♌)は、(🖌)それぞれ係の(🤝)役人(rén )がおりま(🎉)すし、一(🧜)々お気に(💣)かけられな(🍫)くともよいことでござ(🧟)い(➡)ます。」
子罕しかん第九
「忠(zhōng )実に信(🥕)(xìn )義(🌔)を第一義(⛲)と(🚞)して一(yī )切(🔅)の言動を(➡)貫くがいい。安易(💕)に自(🚁)分より知徳(dé )の(🚻)劣った人(📎)と交っ(🗼)て、いい気になるの(🔳)は(🛥)禁物(wù )だ。人間だから過失(shī )はあ(😩)る(🕶)だろうが、大事(🍿)なの(🚛)は、その過(🗼)(guò(💾) )失を(🌚)即座に勇敢(⛺)に改(gǎi )めることだ。」
「惜(xī )しい人物(🚓)(wù )だった。私は彼が進んでい(🛎)るところは見(jiàn )たが、彼(bǐ )が止まっ(🚴)て(😬)いるところを見たこ(🛂)と(🍝)が(💦)な(🖇)かったのだ。」
○ これ(🏫)は孔(kǒng )子晩(🎦)年の言葉(⛱)にちが(🍈)いない。それが単(dān )な(💤)る(💄)無常(cháng )観(🎚)か、(📚)過(guò(🔽) )去を顧(gù )み(🤣)ての(🔚)歎(🚌)(tàn )声(shēng )か、或は(🎬)、(📧)たゆみなき人間の努力を祈る声かそ(⚽)もそもまた、流転(🚾)をと(🗃)おして流るる(🐅)道の永遠性を讃(🕧)美する言葉(yè )か、それ(📂)は(❄)人おの(🌌)おの自らの心境によつて解(jiě )するがよかろう。ただわ(🤯)れわれは、こうし(🍶)た言葉(yè )の裏(💑)(lǐ )付(fù(🧗) )けによつて、孔子の他の場合(🐈)の極めて平(🌒)凡らしく見え(🗄)る言葉が一(yī )層(céng )深く理解(🔬)されるであろ(😵)うことを忘れてはな(🥃)らない。
先(xiā(🐝)n )師に絶(jué )無といえるも(😲)のが四つあっ(👗)た。それ(🎽)は、独善、(🐀)執着(🥂)、固陋、(☔)利己で(😓)ある(🙁)。
「(🏫)後輩をばかにしてはな(🥤)らない(📮)。彼(📸)等(🏘)の(🌅)将来が(🏰)われわれの現在に及ばないと(🔜)誰がい(🎺)い(🕥)得(dé )よう。だが、(🐹)四十歳にも五十(shí )歳にもなっ(🧝)て注目(mù(😥) )を(🌨)ひくに足りないようで(🤺)は、おそるるに(🥩)足りない(👍)。」(💁)
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