そんなことを半(bà(💂)n )分ひ(🧟)とり(⏭)ご(🥙)と(🚮)のようにしな(🗑)がら(💇)、白鞘(qiào )しら(🦅)さ(😚)やをぬいて見せました。においと言(yán )ってい(🚧)いか、ひ(🍡)び(🚘)きと言って(📡)いいか、(🕎)わ(💌)たしに(👎)はその刀を(🔀)形容することも(👳)でき(📳)ませ(🧐)んが(🔜)、見(jià(🐘)n )ているうちにこちらの心が(🎮)澄んでくる(🥠)ような(🌰)作で(🍄)、ことに(🤥)力をこ(🐦)め(🏢)て鍛えてあるその刀(🌺)の(🌨)重(chó(🐛)ng )さにはおど(🐷)ろ(🦕)かさ(🌵)れました。来(🍭)助(🚒)老人はその年(nián )になっても、物を学ぶ心の衰え(😷)ない人と(📣)みえ、刀鍛冶とは(➖)言いながら『輿地志(🗾)略よちしりゃ(🍨)く』のような地理書(🈯)をそばに置(zhì )いて、(📜)世(😽)界のことを知ろうと(🐆)し(🐧)て(〰)い(🛀)るところもありました。老年になって(🌜)もこんな人もある(🔍)か(🕑)と、そう(🔄)わた(🚊)しは思(🖤)い(🗄)ました(🍀)。
九(⛑) (➿)玄関番(❓)
六 わかめ売(🏩)り(🐶)
一(🏍) (⏹)教(jiāo )師は(😩)お友(yǒu )だちの中に(🍙)も
(😷)その人(🥋)(rén )を仙台から連(💒)(lián )れて来て、は(🏗)じめて用が足りたということでした。そ(🚦)ん(🔽)な(🌸)漁師ことばの通弁をだれが(🗂)つ(🐇)とめたかと(🌨)言(🈷)(yá(🕯)n )いま(🍗)すに(🐝)、その(💏)耳のいい人はもはや三十(💨)年(nián )近く(🎰)も仙台(tái )地(🛋)方に住(🚅)む外国(📎)の宣(xuā(🔭)n )教師でした。ロー(👀)マ旧教をひ(🧖)ろめに日本(📥)へ渡って来(😺)た人で、ジャッ(💩)キという名(🏛)前のフランス人でした。このジャッキ先生、ギリシア語(✊)の知識も(🍹)あっ(🏧)て、学(xué )問のある(💂)坊さんでしたが、年(😪)(nián )百年じゅう、同じような(🎩)黒いぼうしをかぶり(♿)、黒(💂)い服を着て、なりにもふりに(🍺)もかまわずに荒浜のほうまで宗旨しゅう(🤚)し(🚍)をひ(💕)ろめに行くう(🍴)ちに、そんな漁師ことばの通弁がつとま(🍽)る(🔒)ほど、い(💹)い耳を持つようになった(🔋)のです。
お友(🤱)だ(🔔)ちはみんな若(🖐)かったこ(🎡)ろのことを思(🕙)いますと、わたし(🕌)と、(🚨)同い年(📼)のものもありませんでしたが、一番(fān )年上でも(👧)四つちがいぐらいで(📭)、あるもの(🤽)は三つ上(shàng )、(🏘)あるも(😨)のは二つ上(👽)、(🚍)中(🛋)に(🌹)はわたしより(🔽)も(🏳)年下(xià )のものもありまし(🐨)た(🍈)。
そ(🥓)ん(🤧)なに年ごろ(🎏)も近(jìn )かったものですから、(🎫)お(🍹)たがいに長い長い手紙(📺)を書きか(🍒)わしたり、もらった手紙(⭐)はた(💹)い(😛)せ(😈)つにして何度もくりか(📹)えし読んでみたりいた(🥁)しました。めず(🧞)らし(⛎)い本でも手に入(rù )れるもの(❕)があれば(🎟)、それをみ(🚼)んなに回して、おたがい(🍯)に読ん(🐯)で見(jiàn )、時には(🍀)書き写しなぞした(🗺)ばかりでな(😰)く、お(🚳)じさんや兄たちに(🔼)話せない(🥩)ようなこ(📛)とでも(🤮)語り合うことのでき(👇)るの(🧟)はお友(🤖)だちで(🏠)し(🙏)た。寒い日でも、なん(🆕)でも、たず(👟)ねたりた(❣)ずね(🐜)ら(🐳)れたりして、一枚のふとんを(🏈)引(😦)き合(🐛)いながら(🔒)長(🏨)い冬(➕)の夜を送ったことのあるのも(😆)、そ(🤱)ういうお友だ(🥥)ち(🛰)なかまでし(💣)た。
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