漫画《クンニ 椅子》2行目ライン
クンニ 椅子あらすじ
道江は答えないで(❣)敏(mǐn )子(🧢)の顔(yá(🛑) )を見(🤸)た。敏子は、
「ええ。……書き(🔃)ま(🀄)した(🚬)。」(🛥)
「次(🚛)郎(láng )さ(🐏)ん、今お帰り？」
校友会(huì )の委(⬛)員たちは、(💋)そ(🗿)の日じゅう、めい(🔞)め(🐭)いに校長の(📬)動(dòng )静に注(🏣)意した。休(xiū(🔶) )み時間(♎)になると、ある(🎃)も(🐥)のは(🚯)用(👺)(yò(🔺)ng )もないの(🈺)に校長(🤾)室のまえの廊下(xià )を何度(dù )も往復(🐥)し、(🙅)あるも(🚂)のは校(🥏)庭の(🙋)遠(📤)い(🚝)ところから校長室(shì )をそ(😬)れとなくのぞいて見(👊)た(🦑)。しかし、校長(🌵)(zhǎng )室はいつもか(👲)らっぽだった。校(🌽)長は(🚕)県庁に出て(😡)行っ(🎿)たき(🈸)り、帰っ(✏)たのか(🐣)ど(🧓)うか(🎚)もはっ(🎰)きりしなかった。
その時、教(🖥)員(💷)室との間(🧠)の戸(hù(🏘) )ががらりとあいて、教(💮)(jiāo )頭の西山先生(🚺)がはいって来(lái )た(📓)。西山先生は、三(🎑)角形(xíng )のま(🎑)ぶ(🛹)たの奥(💄)に小(⛽)(xiǎo )さ(🐄)な眼をいつも鋭く光らせている先生だったが、この時(shí )はいやににこに(😦)こしていた。手に(💆)小さな紙(zhǐ )片(🔬)(piàn )をもっていた(🥅)が、それを默(mò )って校(💜)長(🆓)に(🥣)渡すと、すぐまた教員(yuá(🧤)n )室の(🔰)方(fāng )にひきかえした。校長(zhǎng )はその紙片を見(🍢)て何度(dù(🙇) )もう(♿)なずい(🧐)た。そして(🏫)、それを(🌳)もみく(❤)ちゃにし(🎴)て(⛴)机の下の塵籠(🏮)ちりかごになげこむと、今までと(📃)はうって変っ(🍘)た落ちつきぶ(🦋)り(😍)を見せ(😪)、ゆ(👖)っ(👽)たりと(🚔)椅子(zǐ )に(🈳)腰(🎁)を(🤔)お(🕗)ろし(💶)ながら言った(🈂)。「そうむきに(🤥)なることは(🦎)な(👧)い。私はさっきも言ったとお(💋)り君らの気持(chí )には十分同情してい(🌙)るんだ。君ら(🏣)が血を流して(🙈)書(shū )いたものをまるでむ(🛅)だにするなんて、第一、人(🚂)間としてそんなことが(🔤)出(chū )来るも(🕝)の(💯)ではない。幸(xì(❔)ng )い今日は県庁に出掛(🧝)る(💵)用事(shì )も出(🥈)(chū )来(🥘)たし、(💬)知(zhī )事閣(🦍)下に(☕)直接お目にかか(💡)れるか(🚢)どうか(🗒)はわからないが、学務課ま(🛵)でにはこの願書を必ず出してお(⛱)くよ。それ(🥈)で(🍙)、今(🛥)(jīn )度は(🏽)私(⚾)の方から君らに願っておきたいが、どうかみんな(🏡)が落(luò )ちついて教室(shì )に出るように(🅰)し(🆖)てくれたまえ。変にさ(🎏)わいだ(🧗)り(💢)して知(😑)事閣(gé )下の(🥒)面目(mù )をきずつけるようなこ(🚻)と(🌭)になっては、(🏸)何も(🌀)かもぶちこわしに(♍)なるん(🦓)だ(🏝)から。いいか(♍)ね。
「(🔄)あたし、やっぱりそっと逃げ(😇)ている方が一(🍳)(yī )番いいと思います(👂)けれど。」
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