校長(🖐)は、最初鼻(🧖)だけをぴく(🌆)り(🎁)と動かしたきり(😳)、眼玉も口も動かさ(👀)な(📄)かっ(📱)た。眼(🚘)(yǎn )玉はテーブルの上(😎)の(👿)血書に注そ(🐼)そ(📛)がれ(⏰)ていた(💢)が、それを(🍶)読ん(🏣)でいるよう(♈)に(Ⓜ)は思えな(🚼)かった(💐)。そのうちに、結んだ(🤓)ままの口が、うが(🐒)いでもする時のように(🎈)、む(🌤)くむく(🚭)動(dò(🕟)ng )き(🐑)出(chū )し(👰)た。そして、それが(👏)やっと開(🆕)(kā(🍍)i )いたかと思(🍬)うと(🙎)、(🚵)し(⛏)ゃ(👗)がれ(✋)た女の(🍡)ような(📬)声(🐜)(shē(🔄)ng )で「これは、知事(🎅)閣下(xià )にも、(🚽)お見せし(🕔)なけりゃならんのか。」と、わかりきったことをたずねた(🎀)。田上が「むろ(😏)んそうです。」と答えると(♑)、また(🔍)ぴくりと(🎙)鼻を動かし(❇)、「こ(♑)んなものを知事閣(gé )下(🏧)に(🚁)お見せ出来ると思うのか。君らにはまる(🐁)で(🔺)常識がない。どうかそん(💈)なむりは言(🍚)(yán )わないで(🕍)くれ。」と(🧓)、泣(qì )いて(💎)いるのか、怒っているのかわか(🍿)らないような声で(👏)言っ(☕)た。四人(🏬)共、そ(🚞)の(🈴)時は(🤟)、こん(👏)な(👤)のが自分たちの学(xué )校の校長だろうか(🚳)、という気がして、実際なさけなかったそう(🥛)であ(🌃)る。田上(❣)が(🔽)「僕た(🔤)ちは朝倉(🍬)先生(shēng )の留(📝)任さえ実現す(🗂)ればいいのですから、校(xià(🚱)o )長(zhǎng )先(xiān )生が(📢)それを保証し(🥙)て(🎆)下さるなら、血書の(🖱)処置は(💜)お任せしましょう。」と言うと(👔)、校長は何と思ったか、急(🐬)に椅子(🐏)(zǐ(🍷) )から立ち上(shà(🚸)ng )っ(🅰)て、四(sì )人の顔(yá )をひとり(🚇)びとり念入りに見まわした。そし(⬇)て何度も首をふっ(🌞)ていたが(🔉)、おしまいに、永いため息をついて、「君(🎎)らの非(☔)常(🎿)識には全(quán )くあ(😳)きれ(♒)てしまう。朝(cháo )倉先(⏱)生(shēng )の退職(😕)は県(💍)の方(📂)針でき(🐚)まったことだ。県(🔺)の方(🦁)針で一旦(🆚)(dà(🤺)n )き(🚣)まった以(yǐ )上、校長(👞)としては(🙃)ど(🛵)うにもな(🗞)らないではないか(😾)、それが君(jun1 )ら(🤫)には(🔤)わか(🔣)らんのか(🌁)。」(🤰)と言った(🐢)。そ(🚩)して(🤑)、(👧)もう一度永いため息を(🔈)ついて、どたり(⌚)と椅子(🍀)(zǐ )に腰をおろしたが、いかにも思いなやん(✒)でいるように眼(yǎn )をつぶって、ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝倉(📥)先生(shēng )が惜しい(🐖)先(😬)生だということ(🤯)は私にもよ(♿)く(🔙)わかって(🚕)いる。い(💔)や、(🤠)誰(shuí(🏑) )より(🙈)も私が一番よくわかっているつもり(📌)だ。だから、君らが(🔭)先生の留(🆒)任を願い出る気(🔯)持には心から同情する。しかし、何(hé )しろ(🗒)これは県の(🌷)方針(zhēn )でき(🏳)ま(🗯)った(🈸)こと(⌚)なん(🥛)だから(😄)、(🏇)おたがいにあき(💕)らめ(🔢)るよ(🕙)り仕(shì )方がな(🕠)いで(🚴)はな(🅿)い(🥄)か。」
「(👗)知っていて、なぜだま(🌭)って通りぬけるんだ。」
次郎は(🌰)何(🙈)でもな(❄)いような調子でそう言いな(🕓)がら、メス(👝)をあて(✳)られ(😞)るまえの、ひ(🥥)やひ(🌜)やした気(🌈)持で道江(🙇)(jiāng )の答え(🧘)をま(😸)っ(🔇)た。しかし(🍡)、道江(😇)が答え(🧣)るまえ(😳)に、敏(🎮)子が口をはさんだ(🐺)。
「悲(🙃)(bēi )観しき(🍵)って、どうにもならない(🔶)んだ(🐾)ろう(😘)。」
千太郎というの(🚢)が馬田(🕣)の名前なのである。
「学校(🈳)の(🏗)様(🥞)子は(🍸)ど(🐔)うかね。血書はやはり出(chū(💃) )したのか。」
道江(jiāng )はただしょげ(💳)き(😨)った顔を(⛺)す(🐂)るだけだった。次郎は舌打ちした(🚔)くなる(🏻)のをこらえながら、
「本田、ずる(🎾)い(🐯)ぞ。」
「でも(🔺)、いいか(🗃)しら(👗)、こちら(🍒)は?(🤽)」(🌉)
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