「そりゃあ、道(🏃)江(⬛)さんがここか(🙉)ら学校(🏕)に(🥩)通うの(🌌)はいい。そ(🚻)うする方(🧙)が一番(fān )いいと(😽)思うんだ(🌤)。しかし、学校の行(👊)き(🍘)かえりに、次(😊)郎君が道江さんの用(😝)心(xīn )棒になるの(👢)はどうかと思うね。」
それでも(⤵)、そ(👬)の日は、森川の教(🙀)(jiāo )員適性審査(chá(💕) )以上に大し(😜)た(⌚)出(chū )来事も(♑)なく、ひけ時(shí )か(📚)ら二(è(✨)r )十分(🙏)も(🐲)たつと、校内には生徒(🍾)の(🏈)姿(zī(🤰) )は一人も見られなく(🐮)なっ(🕊)た。ただ先(🙏)生たちだけが校長の(🌬)帰りをまつために居(➰)残って(♋)いたが、もう話の種もつ(🐿)きたらしく(📓)、(🤵)ど(👓)の先生(✈)も、い(👆)かにも(💖)所在(🛸)(zài )しょざ(😒)い(🗞)なさそうな(🚗)、それでいて何(👇)となく落(luò )着きのない眼をして、教員室(😆)を出(🤛)(chū )たりはい(🍱)った(😑)りし(🌭)ていた。
(⚡)次(⛲)郎(láng )は、ぐらぐ(⏺)らと目ま(🛏)いがす(💬)るような感(gǎn )じだ(⛵)っ(🍞)た。徹(chè )太郎は、(🗼)いつになく沈んだ(🎋)調(📥)子(zǐ(🏦) )で、(🐹)
「活(⏯)躍(🚡)する元気がないほど打撃(jī )をうけてい(🏕)るとする(🐓)と、大い(🥫)に同情に値する(😧)ね(✨)。」
「本田(🎷)の(📬)こ(🦂)とだよ。あいつ(🤘)、朝倉(cāng )先生の問(✳)題だとい(🗜)うのに(📚)、昨(zuó )日から一言も口をきか(🈲)ないのがふし(♓)ぎ(🥝)だって話しているんだよ。」
次郎は(🌅)思い(🕶)きって枝(zhī )折戸しおりどのところまで行き、その上から眼だ(🚢)けをのぞかせて、声(📆)(shēng )をか(🎽)けた。
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