先生(🗼)(shēng )はつぎのクラモウの(🏎)へそを押した(🏘)。
ふりかえるとそれは八百屋の(💋)善兵衛であった(💺)、善兵衛はな(⛽)に(😝)よりも野球が好きであった、野(🕟)球が好きだというよりも、野球を見ながらち(🆑)び(📈)りちびりと二合の(😬)酒(jiǔ )を飲(yǐn )む(⬆)のが好きなの(🤐)である、かれもあまり(💔)野球の知識(shí )はないほうだが(🥥)、それでも覚平よりはすべて(🌎)を(🍏)知っていた。
「(🛫)いやい(🧖)や(🌠)、ぼくのお(🍕)情(🧑)けの球を打って喜(xǐ )ぶ青木ではない、そ(⤵)んなこと(🚊)は(⛓)か(🍇)えって(🌎)青(🆘)木を侮(🕙)辱ぶじょ(💪)く(🌄)しかつ学校と野(🈚)球道を(🛸)侮辱するもの(🦖)だ(⭐)」
一体(tǐ )あの家(👷)では(🚲)手(🍎)塚(🆗)(zhǒ(🦏)ng )が学(🗨)校から(🚰)帰った(🍩)かどう(😖)かもよく知(🔘)らずにいる、そ(⛰)れでは手塚が(⛰)外で(🛹)なにを(🤡)してるかを知ら(📋)ないのも無理がない。
「いまさらそ(📓)んなこ(🎴)とはできないから、(🌹)一高で一緒(xù )に(📞)なろう、もう二(èr )、(🍆)三年(😯)経てば(🌮)ぼくの家(🚎)(jiā(😷) )も(📥)楽(🍓)になるから(🐷)」(🍔)
「そろそろい(👠)い時分(🛅)だよ(🕟)」
「き(🚛)たきたきた」
ふたりは(🌀)顔を見(jiàn )る(🈚)たびにそれを語(yǔ )りあっ(❕)た。ふたりははたし(🎥)て(🚂)一高で一緒になり得う(🐁)るだろうか(⛱)、いまは読(dú )者にそれをもら(🎍)す(🚺)べきときで(📏)ない(🏈)。とにかく花はさき(🚑)花は散(🥐)(sàn )り、(🌎)月(📃)日は青(🕘)春(💮)の希望(wà(🚃)ng )と共(gòng )に伸びやかに輝き(🕤)ながら(🍅)う(☕)つ(🚆)りゆく。柳光(🎆)一(🚨)は四(sì )年(🔕)生に(📜)なっ(☔)た(🎿)。
「(🐳)じ(☝)ゃ一(yī )高(gāo )で(😯)一緒(🌱)になろう、きみがショートで(🔣)ぼくが投手で小(🛣)原さん(🔫)が捕手だった(💠)ら愉快だな」
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