漫画《射精 一 日》2行目ライン
射精 一 日あらすじ
戦場においては敵(dí )と(💥)なりしのぎをけずって戦うものの(🐢)光(🧑)一(yī )と千三は家へ帰ると兄弟のごとく親しかった。
「(⭕)そうだ、(⛵)金があ(🥌)って時(👓)間が(🌥)あって学問(😅)す(⏲)るものは幸福(fú )だ、わしの塾じゅくの生(shēng )徒はみ(🚌)んな不幸な(🏌)やつばかり(💋)だ(🍧)、同(📒)(tóng )じ(🆑)土地(🤼)(dì )に生(shēng )ま(🍵)れ同じ(🧔)年ごろであり(🌇)ながら(🐯)、た(🍋)だ、金(👄)(jīn )のた(🧓)めに甲(⏰)こ(🉐)うは(💧)意気(💅)揚(yáng )々よう(🍧)よう(🚂)とし乙おつは(🆗)悄(😁)(qiāo )然しょ(⛹)う(⚾)ぜんと(🎦)する(💁)、こ(📻)んな不公(gōng )平(🥀)な話(huà )は(🕰)ないのだ、いい(🎋)か安(ān )場、そこでだ、わしは生徒共の肩身を広くさし(🔦)てやりた(🅾)い、金ずく(🔵)で(📎)は(🌄)かなわない、(🙏)かれ(🧑)らの学校は洋風の(⏭)堂(táng )々たるものだ、わしの塾(💄)じゅく(🖐)は壁が落(luò )ち屋根(☕)がもり畳たたみがぼろ(🌷)ぼろだ、生徒は町を歩く(🆔)にいつも小さ(😬)くなってし(😞)ょぼしょぼして(🚷)い(❣)る、だ(🍧)か(🔟)ら(🐦)せめて野(yě )球でもいいから(⛴)一遍いっぺん(🐚)勝た(🌀)し(🐙)てや(😈)りたい、実力の(🤽)ある(🌏)も(🛫)のは(⭕)貧富にかかわらず(🐖)優(yōu )勝者になれるものだということ(😬)を知らしめたい、師範生も中学(✨)生も(➡)黙々生もくもくせい(🧀)も同等(🏳)のも(🔓)の(💦)であると思わせた(🎦)い、大(dà )手をふっ(😈)て(🍺)町(🛳)を歩(bù )く(🥧)気にならせたい、(✴)だから(➖)どうし(😻)ても今度は勝(shèng )たねばならん、(😇)わし(🍝)も(🛹)この年になっ(🤧)て、なに(🕠)をく(🚳)る(🥠)しん(🥅)です(👾)っぱ(👚)だかになって空あき地(😉)(dì )ちでバット(🍩)をふ(🌔)り生徒等を相手に遊(yóu )んでいたかろう(🐊)、生徒(tú )の自尊(zūn )心(🐯)を(✅)養成(chéng )したいた(🅾)めだ、そうして一方において町(dīng )の人(⭐)(ré(🛣)n )々(👎)や官学(🖌)崇拝者(zhě )を見かえしてやりたいためだ(🎒)、野球(😊)(qiú )の勝敗(⏭)は一小事(shì )だが、(🧡)ここで負け(🌆)ればわしの生徒(👁)はますます自(🌃)尊(zūn )心を失い肩(☔)身を小さくする、実に一大(🔯)事件だ、(🤔)なあ安(🎾)(ān )場、(✨)今度こ(〰)そはだ、(🤬)なあおい、しっかりやってくれ(🈵)」
「そう(🚚)だ(👧)、金(🍁)があって時間があ(✉)っ(👭)て学問するものは(🥒)幸福だ、わし(🌗)の塾じゅく(🖍)の(🈴)生(shē(🤣)ng )徒はみんな不幸(😤)な(😨)やつば(🕦)かりだ、(🎖)同じ土地(🎅)に生(⛱)まれ(😛)同じ年(niá(👟)n )ご(🥜)ろであ(🌝)りながら、(🐂)ただ、金(🖐)のために甲(jiǎ )こうは意(🔮)気(🌅)揚(yáng )々よ(👷)うようとし乙おつは悄然しょうぜんとする、(👬)こんな不公(gō(🙅)ng )平な(🐃)話はないのだ、いいか安場(🐔)、そこでだ、わ(🔼)し(🎽)は(🗳)生徒(🈳)共(🆑)の肩身(shēn )を広くさして(💮)やりた(🔺)い(📇)、金ず(🧜)く(💠)ではかなわな(😺)い、かれ(📊)らの学校(💥)は洋(yáng )風(😅)の堂(🌁)々たるものだ、わしの塾じゅくは(🎢)壁が落ち屋根が(👸)もり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつ(🤘)も小さく(🈂)なってしょぼしょぼ(🍪)して(🏡)いる、だから(🚡)せめて野球でもいいから一(yī )遍いっ(📳)ぺん勝たしてや(❌)りた(🙎)い、実力のあ(🎶)るものは貧富にかかわらず優(yōu )勝者(🎥)(zhě )にな(🦗)れるものだということを知らしめたい、(🚵)師範(💑)生も中学生も黙々生(shēng )もくもくせ(🎂)い(📩)も同等のものである(💦)と思わせたい、大手をふって(🔷)町を歩(📒)く(⤴)気にならせ(♓)たい(🤧)、だからど(👅)うしても今度(dù )は勝(shèng )た(📿)ね(😛)ばならん、わしも(🧘)こ(⬅)の年にな(👗)って、なにをくるし(🐝)んです(🙌)っぱ(👖)だか(🌙)になって空(🍦)あき(🍑)地(dì )ちでバットをふ(🌚)り生徒等を(😆)相(🚔)手に遊んでいたかろう、生(shē(➡)ng )徒(🌂)の自(zì )尊心を養成したいため(✔)だ、(🏜)そうして一(yī )方にお(➖)い(🔺)て町(💪)の人々や(🍬)官(🗿)(guān )学(xué(🈵) )崇拝者を見かえしてやりた(📉)いためだ、野球の勝敗(🚕)は一小(xiǎo )事(shì )だが、ここで負ければわ(🍄)しの生(shēng )徒はますます(🏊)自尊(👁)心を失(shī )い肩(jiān )身(shēn )を小さくする、実に一大事件(⛓)だ、なあ安(ān )場、今度こそはだ(🌓)、なあおい、しっ(🏥)か(🛰)りやってくれ(🍘)」
「(🍑)人(⚡)間(jiān )がへそをわす(😺)れたら(🔏)、もう(🤮)お(🧞)しまいだ(🥗)」
「ぼく(🛳)は(🏉)だめだ」(😅)と千三が(✏)いった。
先生(shē(🔩)ng )は(🛐)つぎ(🎒)のクラ(😬)モウの(🏙)へそを押した。
じっと(🦍)目(mù )を(🚼)閉と(🍰)じ(🤫)て祈念する(🚈)とふしぎ(🚶)に(♟)も(💑)勇(yǒng )気(🆔)が(🐫)次(📢)第に全身に(🧐)充(chōng )満する。朝飯をす(👌)ま(✈)して塾(⛲)へゆくと安場(chǎng )がすでに(🏉)きてい(💨)た。一(yī )分時ぷん(🤸)じの違いも(♈)なく(🐒)全(⬅)(quán )員(🐁)がうちそろうた(♍)。そこで(🌒)先生が先(🐔)頭になって調神社(😇)(shè )つきの(🚜)みや(🥥)じん(🍤)じゃへ参(cān )詣する、それから例(🥂)(lì(🛂) )の空あき地(🐿)ちへ(😼)でて猛烈(🔽)な練習(xí )をはじめ(🤤)た(🚿)。
(🏻)先生はひとりひとりにへそを(🕵)押してみた。
柳(🧑)がダイ(🕑)ヤモンドに立ったとき群(😃)集は一度(dù(🏖) )に喝采かっさ(🥕)いし(🏄)た(🔽)。実際柳の風采、その鷹揚おうような態(💙)度(🚾)はす(💅)でに群衆(🐭)を酔(🏠)よ(👎)わした(🏆)。それに対し(🍥)て小原の剛健(😬)沈毅(🤧)(yì )ちん(🎈)きな気宇きう(💖)、ふた(❄)りの(🔟)対照(♎)はた(💾)まら(🐖)なく美(〰)(mě(💨)i )しい(🌤)。
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