漫画《トリエル えろ》2行目ライン
トリエル えろあらすじ
「昨日(rì )はお父さ(🚳)んがいらっして(🚗)下すって、き(💊)れい(⬅)なお卵をた(🌉)くさんいただきましたわ……鶏(🚩)の方も、本田(♎)さん毎日(rì )お手(🧕)(shǒu )伝い(🍕)？(🤺)」
しかし、彼は、血書が次郎によって書かれたというこ(🔩)とを誰(shuí )にも発表する気にまだなれなかった。それは、彼の(🐶)自尊心(🕗)や競争意(🥎)識が(😆)何(hé )というこ(🚌)となし(✌)にそれを許さ(🐚)ない、というだけでは(💮)なかった。彼にとって(😫)大事なこ(🍆)と(🏟)は、ストライキの場合の(🔦)ことだったが、万(🕚)一(🛢)(yī )にも、そ(🍩)れ(🍤)を発(🚕)表したために、次郎が捨(shě )鉢す(🐾)てばちになり、進んで(🍾)ストライ(🔢)キの(🎢)主導権をにぎるような結果(guǒ )に(🥗)なってし(💛)まって(🛃)は、つ(🕰)ま(🥇)ら(🌪)ない(🌌)。次郎は(✌)徹(🤼)(chè )底的に(🔯)やっつ(👽)けなければならないが、それには、彼をあくまで(📊)もス(🎀)トライキ(💌)反(🤬)(fǎn )対の立(lì )場に立たせておくことが必要(😋)であ(🉐)る(🔱)。最(zuì )後まで彼を(😯)反対の立場(❔)(chǎng )に(⛩)立たせておき(🕝)、いよ(🛰)いよストライキ(☔)決(jué )行とい(🤒)う場合に彼が逃(táo )げ(⛳)をう(💑)ったら、その時(shí(🚔) )こそ血(🏠)書のこ(🍑)と(🕖)を暴露すべきだ。血(xuè )書ま(📔)で書(shū )いて(🥔)人を煽動して(🚙)おきながら、(🈷)自(zì )分だけ逃げ(✅)る(🎵)とは(🌑)何とい(🔘)う(🧗)卑(🤟)劣さだ！ みん(🏐)なはそう(🍦)言っ(🥐)て彼(👐)(bǐ )を(🏩)責め(👰)る(🌩)だろう。それ(😾)に、どん(📚)なに彼(bǐ )が逃げを打とう(🐼)と(💕)、学校当(🚆)局(jú )や県(🌝)(xiàn )庁が、血(🎞)書を書いた(🖋)本(🎁)人を主謀者(zhě )と(🤤)認(💭)めないはずはない(🤦)のだから、(❤)い(👪)よい(🐯)よ面白(🍇)い。――馬田の考えは頗(pō )る念入りだった。彼がそれほどまでに(🏳)次(cì )郎(láng )に(⬆)反感(👧)を持(chí )つよう(🌠)になった(🏥)最(zuì )も大(dà )きい原因が、道江にあ(😻)ったことはいう(🔆)までも(🚺)な(⬜)い。
五六(⬅)分もた(🏵)つと、朝(cháo )倉先生は手紙(♉)(zhǐ(🛶) )を(😗)書き終えて、自(zì )分(🔭)も縁側(🗓)(cè )に出(chū(🛳) )て(😀)来(lá(🏤)i )た。
それによると、血書(🛐)のこと(😒)は、もう昨日のうちに警察や(😁)憲兵(🐩)隊の耳にも入(rù )り、県(💸)の学務課にも通報さ(🚁)れ(🐵)ていたらし(🕚)い(🈸)。今(💛)朝はさ(🥔)っそくそのことで学務課(😝)の方(👶)から電(🐌)話が(📿)か(🕎)かって(🔁)来た。校(🍅)長は(✍)ちょうどその時(🌲)四人の(👯)代表(biǎo )と会って(📕)いる最中だったので(🎋)、教頭が(🍪)代ってそのことを報(🏐)(bào )告す(📘)る(🌃)と、で(🖐)は一(👿)(yī )応おだやかにその血(xuè )書(shū )を受(⛄)(shò(😰)u )取る(👢)が(🈺)い(🎺)い。そ(👤)し(😓)て校長(zhǎ(🗂)ng )自身そ(🆕)れ(🔕)をもってすぐ県庁(⬛)に(🗻)出(chū )頭す(📩)る(🔖)ように、とい(🐰)うことだった。教頭(tóu )が紙片に(🖼)書(shū )い(🥛)て校長に渡したのは、そのことだった(🌧)にち(🏰)が(➕)いない、というのである。
「そう？ あたしもつ(💴)いさ(🔴)っき来たばかりなの(📝)。」
(🍶)と、(🎁)道(dào )江は(⚡)、しかし平(🚢)気(🏥)(qì(👗) )な顔を(🤹)している。
次郎(🥑)は、ふし(🙆)ぎ(🎰)に(✉)も思い、いくらか滑稽にも感じながら、(❣)歩(🤮)(bù(🍫) )き出そうとし(🐈)た。が、そのとき馬(⛔)田(tián )のほかにもう一人、彼の眼にうつった人影があっ(😞)た。そ(🚃)れは(🐂)、土手のずっ(🏾)と向(xiàng )こ(🥅)うの方を小走りに走って行く女学生の姿(🕸)(zī )であ(🥡)った。そ(📙)の制(➖)服姿は、もううしろから見(jiàn )た(🌰)のではちょ(🥏)っ(🅾)と誰だか判(📰)(pàn )断が(✏)つきかねるほど遠(yuǎn )ざかっ(👫)ていた(🧡)が(🤵)、(🖲)次郎(láng )にはそれが道江だとい(🛶)うことが(🥊)一目でわかった。
(🥗)次(cì )郎は(⛅)、(🔙)学校のこんな(🚬)様子(🎪)を、終日いかにも淋(🐊)しそ(🚔)うに見(👔)(jiàn )守っていた。彼は、花山校長の鼻(bí )の移動(🛫)の話(🖖)をき(🏮)いても(🚵)ほとんど笑わなかったし、森川の「教員適(shì(🐊) )性審(🖥)査採点表」を見た時には、(🥋)むし(🐫)ろにがい顔を(🌠)して、ひとりで校庭(tíng )にぬけ(📛)出したほどだ(🚒)っ(🗜)た。ふだんか(🐷)ら(🔌)、彼はそう(🛄)出(🉐)(chū )しゃばる(😬)方(🍻)(fāng )ではな(🤵)かったが(💝)、それ(🌋)でも、校友会の委(🛒)員(🏫)(yuán )会(huì )などでは(✔)、新賀や(⛩)梅本と共に(🎋)かなり意見を発(fā )表する方だった。それが昨(🔤)日(rì(⛲) )以来(lái )、まったく沈默(🚖)(mò )を守りつづけている。きょうはこ(🍔)とに新賀や(⛱)梅(🃏)本に(🍫)対してもあ(📷)まり口をきかない。今(jīn )朝(💚)(chá(🔻)o )あたりまでは(🤞)、誰もそれを(✍)気にと(🏩)めなかったのだが、(💎)みん(🚗)なが(📢)笑うと(🌪)きに笑いもせ(🤣)ず(🆘)、また先生(shēng )たちの品(💬)定めや、事件のこ(🥔)れ(🔩)からの成行(háng )き(🛡)について、みんな(🏈)が非常な関心(🐁)(xī(🚞)n )をも(🎛)って話しあっ(♎)てい(🌽)るの(😫)に、自分ひとり(⭕)で校(😙)庭を(📭)ぶらつきまわったりしてい(😪)る彼の(⏩)様子が、(🎃)い(🤚)つまで(🧘)も周囲の注意をひかないでいるは(✳)ずがなかった(🚸)。しかも(🚷)彼(🌒)が、同級(jí )生の(🌥)大(🆕)部分が(❎)ま(📰)だ(📗)朝(🗻)倉先生の(🍺)顔も知らない(🍙)一二年の(🤑)頃(🐀)から(💿)、室崎事(🏭)件(jiàn )や宝鏡先生事件(🅿)(jiàn )を(✡)通(tō(🎪)ng )じて先(🛤)(xiān )生から大きな感化をうけ、(📢)その後、白(🏖)鳥会(huì )の一(yī(🍫) )員に(✊)も加わっ(🍢)て、先生(🎪)の心(🥤)酔(🔺)(zuì )者(zhě )の(📖)中(❣)(zhō(🐞)ng )でもその第一(➰)人(rén )者(zhě )になって(👠)いる(🌛)ことは、誰(🎮)(shuí )でも知っていることである(📣)。こんな時こそ彼はみ(🖐)んなの先(xiā(🗃)n )頭に立って活動す(🔴)べき(😑)ではな(😟)いか。そうした考えが(🐀)、一(👍)般(bā(🤩)n )の生徒(⛩)たち(😤)の頭に浮(fú )んで来るのは(🥨)ごく自(zì )然(🤩)であった。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《トリエル えろ》関連作品
漫画週次チャート