次郎(🚋)(láng )は、(💜)あっけにとられた(🐩)よ(💋)うな顔をし(🔺)て、大沢(💓)を見(🍫)つ(🚾)めた。
学課(kè )には彼(🔅)は(🍳)か(🐃)なり(🔷)熱心だった。また、教科(kē )書以外の本も(🧀)毎(㊗)日(🍐)いくらか(🗼)ずつ読んだ(💵)。たいて(🔁)いは少年(♒)(nián )向(xiàng )きの雑誌や伝記類(🛴)だったが、恭一の本箱(🐣)から、美(měi )しく装幀(🐈)さ(🙇)れた詩集や歌集など(🎶)を、ちょい(🏊)ちょい引(yǐn )きだして読むこと(➿)もあ(🚃)った。むろんそ(📤)のいず(🏥)れもが(🎞)、彼に(🥒)はまだ(🚾)非(fēi )常にむ(🚥)ずかし(🌬)かった。しかし、(🏪)恭一におりおり解(jiě(🐠) )釈(shì )かいしゃくして(🚩)もら(🍖)ったりしてい(🗄)るうち(❇)に、(👑)詩や歌のここ(🦔)ろというものが、いつとはな(🚦)しに彼(bǐ )の感(🍊)情にしみ入(rù(📩) )って(🦍)来(💪)(lái )た。そして、時に(🎰)は(👟)、(🍳)寝床にはいってか(☕)ら、自(zì )分で歌を考え、そ(🐈)っと起(🌾)きあがって、そ(🥇)れ(🆒)を手(shǒu )帳に書きつけ(🏿)たりすること(🔊)もあった。
「そり(🔟)ゃあ、(❣)知ら(🕜)んだろう(🖋)。」
「いや、ほ(🔛)んとう(👉)らしい。さんざんな(🌓)ぐ(🦋)られていな(🎶)がら、(🚣)涙一(yī )滴こぼ(👑)さないで(🐑)、じろりとみんなを(😓)睨みかえして(💖)、悠々ゆうゆ(💹)うと帽子の塵をはらっ(🤤)て出て行った様(yà(🦗)ng )子(🈁)は、ちょっと凄(qī )か(🗒)ったっ(⏭)て言っていた(👶)ぜ。」
「そん(🏁)な(🧒)こ(🚪)と言ってるが、(🔸)来年はいよいよ僕たちの番(⛰)だぜ、自(🌜)信があ(❌)る(🗨)かね。」
「(🌕)僕は、いやだ。」
みんな(🔦)は、それで默りこん(♑)だ。すると大沢(zé(😧) )は恭(🎋)一を見ながら(🤷)、
「あた(🤱)りまえにし(🗓)ていて(👍)も、(✏)生意気だって言っ(🤷)たら?(🏅)」
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