次郎は、いつになくつか(🔍)れ(📚)ていたが(💉)、(🥌)床と(🔯)こ(🏳)につ(😝)いてからも、なかなか寝(🙆)ねつか(🧦)れなかった(🥫)。
(💡)そ(🗑)の(🔎)あと、八(bā )時から正午ま(🕜)で(🧦)、「郷(😜)(xiāng )土社会(🔻)と青(qīng )年生(shēng )活」(🥌)と(🈴)いう題目で、朝倉(💽)先生の講(🍵)(jiǎ(🗒)ng )義があり、午後は屋外清掃(📗)せ(🍛)いそうと身(🎴)体検(📹)(jiǎn )査、夜(yè )は読書(🥊)(shū )会(🤦)や室(🏞)内遊戯ゆ(🐘)うぎな(🤯)どで、開(🖖)(kāi )塾第一日の行事(🍱)が(🏼)終わった(🌏)。
「私(👃)(sī )は(🉐)、(📚)大河(🧠)をそ(🔸)んなふうに思う(✳)のは、(☔)むしろ大河(💊)に対(🤲)する侮辱だ(🌫)という気もするん(🌜)だがね。」
次郎(láng )が、寒(🕰)そうに肩かたをす(😁)くめな(💟)が(🚑)ら、言(👹)うと、
七時の朝(🥉)食(🙋)までには、(♐)まだ二(è(🔞)r )十分ほどの(🌵)時(💓)間(jiān )が(🥍)あり(🎛)、その間(♉)に食(shí(🏫) )事当番は食卓しょくたくの(🙊)準(zhǔn )備をやり、(💶)そのほかのものは(✡)、自(🚓)由に新(💅)聞(wén )に(⏭)目をと(♑)おしたり、私用をたしたり(🍔)するのだった。次郎は、いつもな(🕉)ら(⛄)、(🐠)こん(🛄)な時間に(👚)も、(🍵)できるだけ塾(🤲)(shú )生たちに(💢)接触せっし(🥑)ょくして、かれらの感想(🏅)(xiǎng )をきいたりす(👏)るのだ(❣)ったが、今日は、広(guǎng )間(🤺)を出るとすぐ、塾長(🔰)室に行き、朝(cháo )倉先生に向かって(🔍)、なじるように言っ(🚪)た。
(🚲)次郎は足音(yīn )をたてな(🖲)い(🎼)ように、みんな(🎼)の間をあるきま(🛷)わ(🌦)り(🍊)、いちじるし(🤴)く(🍤)姿勢(shì )のわるい(🤓)の(🥏)を見つけると(👓)、(🐜)それを(♍)なおしてやっ(🥂)た。
(🎢)次郎(📓)は足(zú )音をたてないよう(💯)に、み(🍧)ん(🚓)なの間をあ(📨)るきまわり、(⛺)いち(🐕)じるしく姿(📽)勢のわ(💖)るいのを見(🕊)つけると、それをなお(🅰)してや(😱)った(♋)。
(🕒)次郎はぎくりとして、うまく返(fǎn )事がで(👕)きなかっ(🚰)た。大河のにっと笑った顔(yá )と(🕢)、(➰)その(🚺)時言った言(yán )葉(yè )とがあらた(🍘)めて(🕯)思い(🗨)出(💑)されたのだ(🐫)った(⬜)。かれは(🌠)しばらく眼(🎈)をふせ(🏗)ていたが、
「田(tián )川君は、どうだね。」
朝(cháo )の行事は、(🤢)まず室内体(🥀)操にはじまった。それは友(📫)愛塾の(🎏)ために特に考案された(🗄)も(🔅)ので、そ(🥏)の指(🏺)導(🗾)(dǎo )も指揮しきも次郎の役割(🥨)だった。体操(cāo )がす(🛎)むと、朝(cháo )倉先生の合(hé )い図で(🍔)静(🌯)(jìng )坐(🌯)せいざ(👺)に入った。これは就寝前(qián )の静(jìng )坐に(🛀)くらべると、いくぶんながかっ(🐈)たが、そ(🌱)れでも(🏾)、せいぜい十四(🈂)五(📢)分ぐらいだ(🥅)った(🧐)。次郎(🐯)は、今朝も足音をしのばせな(🛏)が(🌴)ら(📃)、塾生(🎃)たちの姿勢を直して(🌎)やった(👭)。
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