(🤜)と(🆘)、(⛅)うなるように言ったが、
「それに(👴)は(📋)何か特別(bié )な原(yuá(💇)n )因が(👞)あっ(🔌)たん(❤)じ(🐲)ゃないかね(🕯)。いつも(🐰)の本田にしちゃあ、す(🤳)こし可(kě )笑おか(🔺)しかったよ。」
その日、校長は(😂)県庁(🏆)に行ったき(🏏)り、(🎆)ついに学(🚽)校(xiào )に顔(⛎)(yá )を見せなかった。西山教頭(tóu )が何(hé )度も(🏰)電話(🧛)口(💊)(kǒu )に(📢)呼(🔊)び(✉)出(chū )され(🤝)、ひる(🎩)すぎ(🚤)には、五(wǔ )年(nián )全部の学籍簿がく(🙈)せき(🚏)ぼ(🆖)を(➰)抱え(🥨)て県庁に出か(📴)けた。という(📀)こと(🚨)が、給仕の口(🍟)から生徒たちに(🚋)伝(🗞)えられた。生(shēng )徒(tú )たち(👅)には、それが何を意味す(👫)る(🕛)か(⬆)は、さっぱ(👼)りわからなか(🥒)った。そ(📘)れだけ(🚙)に、不安(ān )な空(💮)気はひけ時が近づくにつれ、次(cì )第に濃(💁)こくな(🕣)って行っ(🌆)た。
と、徹太(tài )郎(láng )はちょっ(🚅)と考(kǎo )えてか(🐀)ら、
「しか(👗)し、(💼)私(sī )はうれしいんだよ。私のために血書(shū(🉐) )まで(🐳)書いて(🔤)く(😐)れる教え(💶)子がいる(🏾)のかと(🛤)思う(🏙)と。」
「用が(🧖)ない(⬇)からって知(zhī )ら(🥗)ん顔するのは失(shī(🍍) )敬じゃ(🦄)ないか。」(📡)
朝倉(🔨)先生の家の玄関(wān )はひっそりしていた(🖤)。案内(nèi )を乞うと、裏口から奥(ào )さ(🐔)ん(🔕)がた(🔱)すきがけのまま出て来て、(🥔)
「なに、用(😃)がないか(🔪)ら?」
次郎(láng )は(👆)、詰(🚬)問(wèn )きつもんするように(🌼)たずねた。
「しか(🔎)し、昨(🖇)日からのあいつの態度(👐)が証明して(😱)いるよ。なるだけいい子にな(⛱)ろうとして(🐥)い(🆎)るにちがいない(💎)んだ。」
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