「ホ(🍏)ラ、校長さんがおいでになつてるど。」
そ(⤴)れより外に(🔍)斷じてな(💷)いことに(⏰)なるだらう。
(🕚)源吉(jí )は然(rá(😝)n )し(⛳)母親の云(yún )ふことには、別に何んとも、(🕷)たてをつくやう(🎗)な事は云ひ(🐢)もせず、しも(🍠)しなかつた。ムツシリしてゐた。ことに、源(yuán )吉は、この事が(📆)あつてから、ず(🙃)ウと、何時ものムツ(🌇)シリが(⛲)ひ(🤨)ど(🍺)くなつてゐ(🍏)た。母親(qīn )にはそれが分(💁)つた。源吉(🔅)は(🏐)、ひど(📆)くムツ(⚽)シリし(😯)出す、そ(🙉)の(🧡)次には何かキツトい(🛰)ゝことがなかつた(🚃)。大きな(🐲)ことをやらかす前、源吉(🔳)は鐵の固まり(🐰)のやうに(🕋)だま(🍿)り(✂)こ(🔆)くつてゐた。母親(🏫)(qīn )はそんなこと(🔣)が無ければ(🔢)、と(👥)そればかり思つてゐた。だから、何(👦)時も(🐩)の愚痴が母(mǔ )親の(📈)口から(🐔)出た。
「大變だ(🤔)! 巡査(🤢)だ(😇)※(感嘆符(🛷)二つ、1-8-75)」
まづ(🥤)、(🥠)そ(🏐)して、根本的なこと(✳)が決(🚅)められた(🦃)。それからそれを(🔅)どう(👊)いふ風(🌅)に(🚢)して(🔺)や(💊)るか、といふことが問題(🗽)(tí )にな(🕧)つ(💼)た。それは、二(✳)、(❄)三(🛣)日に、地主の差配が(🐟)例(lì )年の通(tōng )り(🥣)※(「廴(jiàn )+(🅰)囘」、第4水準2-12-11)つてくることになつ(⏪)てゐるので、それ(🎲)に(🚪)、事(👷)(shì )情を説明し(👙)、すぐ地主に交渉(➿)を始めることになつ(⛅)た(🤼)。この(🛏)時、そ(🥉)の色々な交渉(🐜)の間小作(📰)の米(👷)をどうするのか、と云ひ出す(☕)のがあつ(🖱)た(🗻)。そ(😝)れが(🦍)又相(xiàng )當(🍱)大きなこ(🤧)となので、中々意(yì )見が(🍜)一致(zhì )し(💪)なかつた。又百(bǎ(🉐)i )姓(xì(💻)ng )に(🚜)は、(🕐)それ(🚥)を最後迄の見通しをつけ(💏)た上で、確實な――手落ちのない(👬)成算でやつて行け(🥘)ること(🎒)が出來(lái )なかつた。この所(🍿)、先(📖)生(🧕)の意(🔮)見をきいた(🔗)。校長(zhǎng )先生(🕋)は、まづ(💦)、町にゐる商賣人に自(🍳)分達所(📭)有の畑物を(📪)全(👞)部賣つてしまひ、そ(🔊)の背(⏯)水(shuǐ )の(🆖)陣で、地主に當ることにしたらいゝ、といふことを(🦌)云(📑)つた。それ(🧒)には二(🎦)つの條件をつけた(😈)。第(🔼)一(yī(🔨) )は最(zuì )初(🏀)の地(🚑)(dì )主(zhǔ(㊙) )への交(jiāo )渉(🐐)が不(💼)調に終(🍤)つたら(🗜)、第二は地(🈳)主がその結(jié )果、作物を無理に押へると(🎓)い(⛲)ふやうな樣(🚇)子が分(😡)つたら、(🍎)と(🚊)いふのが(🍭)それだ(⛳)つた。一軒々々(🏵)持つて(🏔)ゐたのではすぐ押へら(🚀)れる(⏬)し、(Ⓜ)又そのた(🍀)めに、結束が破(pò )れるおそれもあつた。先生(shē(🍷)ng )はかう(🌽)いふ點を防(fáng )ぐためにも(🔀)この方(fā(🌔)ng )法(✂)(fǎ )は重(chóng )大で(🚓)あると云つた。かういふ事(shì )は百姓(xì(🎥)ng )にはかなり思(sī )ひきつたことだつたけれ(🔃)ど(🛁)も、それが當(🈚)り前のことのやうに思はれる程皆せツぱつまつて(🕹)ゐた。
家の中(zhōng )にとぢこめられて、食ひ物のなく(🍽)なつた百姓が停車(〰)場のある(⛎)町(😸)に、(🚞)買ひ物にゆく、馬(mǎ )の鈴(🚉)が聞(wén )えた。その、リン(🕦)/\(🔠)と(🤣)した鈴(🌟)(lí(🚫)ng )がそ(🐊)のまゝで凍(dòng )えてゐ(🚓)るやうな空(🔂)氣(♉)に、ひ(🍶)ゞき(😥)返つて、しば(🐡)らく、―(🤺)―餘(🍢)(yú )程遠くへ行(háng )く(🖖)まで(👯)聞(wén )えてゐた(🎥)。そし(📲)てその馬橇が雪の、茫漠と(🥠)した野原を(🐇)、曲(qǔ )り(🔡)くねつて、一散にかけ(🥤)て行くのが見(🍩)(jiàn )えた。
(🈲)――お芳は札幌にゐたうちに、(🥁)あ(📓)る金持(🔵)の北大(👸)の學生と關係した。そ(🌲)してお芳が妊娠(shēn )したと分(🦁)つたときに(🦎)、その學生にうま/\(🏹)と棄てられ(🕔)てしま(📐)つた。そ(📢)の學(xué )生(📯)の實(🚽)家は(🏅)内(nè(🉐)i )地に(🍾)澤(zé )山(shān )の土地をもつ(🥡)た地主だつた。
母親(👠)は、(🏥)源(😘)吉に、「(💭)無理(😔)しねえばえゝが。」と云つた(😹)。「あんの(🦋)調子だら、あぶねえわ。」
話(⛱)(huà )がかうしてゐるうち(🥐)に(👷)纏(chán )つて行(🥧)つた。源(🌭)吉(⛽)は誰(🍥)(shuí )からとな(📶)く、校(✒)長先生(📥)が(👞)裏(🗯)に※(「(🤾)廴+囘(huí )」(🖤)、第(🌄)4水(shuǐ )準2-12-11)つ(💪)てゐる(🐝)、(🐜)といふ事(🥌)をきいた。所が、同じ村のある百姓(❌)が(👲)、(🈶)地(🗝)主の(👠)ために、立退きをせ(🤹)まられ(🎈)てゐ(🌤)るといふことが出來(🐎)上(shàng )つてか(🌲)ら、急(🍉)にさういふこ(📎)とが積(🍺)極的になつ(🥥)た。
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