バラエティ番組《ユニ えろ》2行目ライン
ユニ えろあらすじ
「(🐷)それを生意気だって難(nán )癖(pǐ(👍) )をつけたとすると、五年生(shēng )も実際へまをやったもんだ(🍺)。頭の程(chéng )度が(💲)うかがわれるよ。」
(🀄)だが、彼(💩)の(👴)詩(🤸)について(🐜)、こ(⤵)れ以上(🤑)のことを語るのは、今はそ(♒)の時期(🧚)ではない(🏤)。何しろ、彼はまだ、歌一(🥤)首(shǒ(🏀)u )作るに(🕛)も、指(zhǐ(🍾) )を(🍆)折(🚔)って字数を(🤠)数えてみなけれ(⏬)ばな(⏭)らな(🍗)い(🐆)程度(dù )の幼い(🚍)詩(shī )人(🍻)(rén )だっ(⚪)たし、そ(🈸)れに(🛀)、恭一の詩に対してある妬ましさを感(🥤)じて(💏)い(👓)たとしても、彼(bǐ )の身(shē(❤)n )辺には、(Ⓜ)詩(shī )以上に切実(shí )な問(🦍)題がまだた(🛎)くさん(🈵)残(🎅)されていたからである。
「(👿)しかし、(🛺)本(běn )田、このまま(👀)放(😉)っとくと(🏷)危いぜ。ことに(😱)狐の奴と(🥀)来(⏺)たら執念(😗)しゅう(🚒)ねん深(shēn )い(🦔)からな(🕧)。頬ぺたを下級(jí )生(shēng )にひっかか(🎢)れて(🧓)默(mò(💊) )っちゃ(🕒)おらんだろ(👝)う。」
大沢に(⏱)し(💸)ては、めずらしく激越な調子だった。みんな(🔏)は鳴りをしず(📡)め(😀)て聴いていた。
(⛩)そう言(yán )って、まじめにたずねたのは、大沢雄二郎(🚌)という生徒だった。彼は、小学(xué(🦇) )校(🍠)を出てから三(👀)(sān )年も町(dīng )の(🐳)鉄工(gō(🐣)ng )場で仂い(➡)たあ(🌵)と、ある人に見(🗽)込まれて中(🛄)学校(xiào )に(🐤)はいることになっ(🧤)たの(🐵)で、全校(🎈)一の年長(🏇)者(🏿)だった。どっしりと落ちついて、思(⚫)(sī )いやり(📀)が(🤠)あ(👫)り、(🤡)しか(🏍)も頭(tóu )がいいので、「親(💃)爺お(📪)や(🌸)じ」という綽名あ(💥)だなでみんなに親しまれていた(🦅)。とりわけ恭一(🤫)は彼(🏚)(bǐ(🦏) )に親しんだ(🚮)。親(🍙)しんだというより(🍱)は、(🔂)心か(⏩)ら尊(zūn )敬していたといった方(fāng )が適(🔅)(shì )当かも知れない。性(xì(🏿)ng )格(✋)は(😷)ま(📔)るでちがってい(📭)たが(🏖)、物の考え方(🌬)はい(🥑)つも同じで(🧠)、(🛸)しかも世間を知(📞)っているだけに、(🤹)大(dà )沢(🖐)の方にず(🚞)っと深みがあった。大沢の方でも恭(gōng )一を真実(㊗)の弟のように愛した。日(⏺)曜(🎟)な(🔓)どには、(🙅)二人は、終日(🔷)、人生(🕜)(shēng )観(guān )めいた(🌐)ような話を(💽)し(🌛)て暮すこと(♿)もあ(🍜)った。
(😦)方々で賛成の声(🎏)(shēng )がきこえた(🚏)。
彼は、そう思うと、同時に(🔑)大(dà(💻) )沢(🐼)の(🎄)襟(jī(🍯)n )章に注意し(⏲)た(💙)。それ(🤔)は四年の襟章(zhāng )だった。彼(bǐ(🌌) )は、おや(🤴)っ、とい(🖤)う気がした。
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