「そうか。じゃあ君(😙)はき(🗼)ょうここに(👤)来るんじ(🍙)ゃなかったね。今(jīn )度のことがすっかり片(piàn )づくまでは、これからも君は来ない方(🐙)が(🔁)いいよ(🥋)。君ばかりじゃない、新賀や梅本(běn )やそのほかの連(lián )中(🕧)も同(⛪)じだ。君のお父さ(🎊)んにも、当(🍨)(dāng )分お出(💣)で下さらんように言(⛲)ってお(👎)いて(📢)くれ(🚅)たまえ。」(🕝)
「(💱)僕、道江さん(🏈)を、腕力(lì )で馬田(tián )に対(👗)抗させようなんて、そんなこと考えているんじゃ(🔷)な(🌿)いよ。」
「じゃあ(🔁)、戦えば(🗡)い(🛤)いんでしょ(🙆)う(😑)。逃げてばかりい(🚖)ないで(🚟)。」(🍫)
「しかし、そんなこ(⛲)と(🌅)、何の(🤹)役(yì(👋) )にも(💓)立た(🗯)ないじゃ(🕗)あ(📶)り(🐡)ませんか。きょう(🚀)も(🍢)平気で待伏せしていた(⛎)っていうんだ(😸)ったら。」
「なるかも知れません(💙)。しかし、な(💘)っ(⭕)たっていい(🏍)んで(🔛)す。」
「そうだよ。あ(🗓)いつは(🚇)まるで恋人のように朝(cháo )倉先(📻)生を慕っていたから(🙀)ね(🐺)。」
(💬)そ(🐔)の日、(🤸)校(🤕)長は県庁(tīng )に行ったきり、ついに学(🦊)校(➰)(xiào )に顔(yá )を(🍣)見せなかった。西(xī )山教頭が何度(dù )も電話(huà )口(kǒu )に呼び出され、ひるす(⛷)ぎには、五(🥟)年全(🌳)部(bù )の学(🔞)籍簿(😕)がくせきぼ(🐦)を(⭐)抱(🤝)(bào )えて(🎽)県庁に(🏩)出かけた。という(⏫)こ(🔑)と(🎛)が、給仕の口(📳)から生(🔸)徒(💧)たちに伝えられ(♓)た。生徒た(🧜)ちには、そ(🈶)れが(🐞)何を意味(wèi )するか(🚊)は、さっぱりわ(🍅)からなかっ(🤛)た(🚠)。それだけ(👡)に、(📸)不安(♊)(ān )な(🥡)空気(qì )はひけ時が近づく(🕞)につれ、次(🎚)第(🐧)に(🕗)濃こくなって行った。
「それが(🌠)きっと大きな(😡)問題(🐠)になる(🛠)と(🤗)思(🤭)う(💳)ね。」
「そりゃあ(🧘)、道(dào )江(jiāng )さんがここ(🚢)か(🔼)ら(🥕)学(xué )校に通う(🤬)の(🏷)はいい。そうす(👰)る方が一(yī )番(🏳)いいと思うんだ。しかし、学校(xiào )の行きかえりに、次郎君(jun1 )が(㊗)道江(🛃)さんの用心(Ⓜ)棒(👝)に(🤥)な(🍿)るのはど(🚁)うかと思(⚓)うね。」
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