校長(zhǎng )室がひっそり(🐪)しているの(🏳)にひきかえて、教員室は何とな(📙)く(🤥)落ち(⌚)つきがな(🤯)かっ(⏭)た。三(🚋)(sān )人(📒)、(📩)五人と(🖤)かたま(👿)って立ち話(huà )をしている様子(🍹)が、あけ(🕢)放した窓(😷)か(🥋)ら、い(🤳)つも生徒たちの(➰)眼(🔢)(yǎn )にう(🕘)つ(📊)った。ま(🥋)た(🎛)四(sì )年や五(wǔ )年の教(jiāo )室(shì )に出(㊗)(chū )て来る先生たち(🔂)の(🛢)態度にも、(🛰)ふだん(📁)とかなりちがったところが(🔷)あ(🔼)った。いつ(🔂)も駄(📔)じゃれを(🦐)とばすのを得(dé )意に(😐)し(🗣)ている先(🍭)生(shēng )がいやにまじ(😣)め(🍷)だ(🤝)ったり、これ(👔)まで(🕘)教科書(shū )以外(🗒)の話なんか一(🕣)(yī )度もしたことのない先生が、とって(🏢)つけたよ(🎙)うに(🌌)、修身めいた(💊)話(huà )をし出したり、(⬛)また(💅)中(💙)に(🎦)は、変ににやにやしなが(👠)ら、「こないだ大(dà )垣(yuán )前(qián )校(🖼)長(zhǎ(🦔)ng )から(♈)お手紙を(🗂)いただ(🏣)いて(📠)ね(🐜)。」と、そ(🧒)の手紙の中に書(😧)(shū )いて(🦏)あったという一二の文句を引き出して、前校長(🥟)をほめ、自分(fèn )と(🥒)前(qián )校長の間には何(🌳)か(🚡)特別(🍠)の関(🌓)係でもあ(🍋)ったかのようにほのめ(🌻)かした(🆙)りする先(xiān )生もあった。すべて(💀)こういう(💚)ことが何を説明(🎢)しているかは、生徒(tú(🔭) )たちにむろんわかり(🖐)すぎる(📻)ほどわかっていた。だから休み時間になる(🌁)と(🐌)、彼(bǐ )らはそ(👔)れを材料にし(🌟)て(🎹)先生(shēng )たちの品定(🥍)めをするのに忙しかった(🔸)。こんな場合(hé(🥚) )、いつも奇抜な思(sī )いつきをやるので人(rén )気(qì )のある五年(🐅)(nián )の(😝)森川と(🤖)いう(👛)生(✖)徒(😖)は、(💾)四(sì(🍽) )年と五年の(👆)各教室(🍵)(shì(🛰) )をまわ(📽)ってその品定(🖌)(dìng )めをきいて(📴)あるいていた(🧡)が、昼(😋)休(🎴)みの(💡)時間には、もう校(xiào )友会事務室の(🈶)黒(💉)(hēi )板に(🐻)「教(🔋)員適性審査採点表(biǎo )」というのを書きあ(😃)げていた。校友会事務(👽)室は、生徒控所の横(🚚)の(🚹)小さ(👓)な(🙃)室で、(🚭)間はガラス戸(⛲)(hù(🌥) )で(🚐)仕切(⏺)ってあっ(⏲)たので、控所(🔕)か(😛)らはま(🐀)る(😀)見えだった。校友会の委(👥)員たち五六名(míng )が中でわ(🚎)いわいさわいで(🧤)いる声(💡)(shē(💍)ng )をき(🌔)きつけて、(🆗)ふだ(🏩)んは遠(🔹)慮しがちな一二年の(🥐)生徒たちま(🗯)で(🌵)が押(👝)し(😄)よせて来たが、その(🕴)採点表(🔐)の(🐽)左(zuǒ )の端(duā(👆)n )には、馬賊、チャップリン、かまきり、あざら(🌅)し、おで(🆚)ん、(❔)花王(🚓)石(🏔)けん、長茄(qié )子、(📆)瓦煎餅、(⭐)といったような先生たちのあだ名(🐭)が縦(zǒng )に(👏)な(📋)らん(🖲)でお(🖋)り、(🥝)それに括(🥂)弧(🐣)かっ(🍆)こ(🆘)し(🛹)て(🐣)受持学(♓)(xué(🏯) )科名が(👚)書いて(🧜)あった。そし(👥)て、その右に(🌧)点(diǎn )数欄と備考欄とがあったが、(🔊)点数欄には五(wǔ )点(diǎn )という(🛄)のが(➡)一つあるきりで、あとはみな四点以下だった。零点はさすがに一つもなかった。備考欄(lán )に(🙀)は、「品(🌵)(pǐn )性下劣、御殿女中の如し」と(🚝)か、「駈落(🍯)か(🆚)け(💗)おち三回(🎫)心中未(wèi )遂(🏁)一回(huí )」(🚿)とか、「野心満々、惜(xī(💛) )しむらく(😘)は(🎩)低能(néng )」とか、(👃)「彼(🥤)い(🎯)つ(👸)の日(rì )にか悔い(🌠)改めん(🏳)」と(🏓)か、「(✒)愚鈍なるが如(rú )くにして、(🈵)最も(🎫)警戒を要す(👍)」とか(👶)、そ(🎡)う(💌)いったさま(🥅)ざ(🥓)ま(🤲)の文句が、い(🧟)っ(🤗)ぱい(⛴)書きつ(🛌)め(🚍)てあった。五点の評点(diǎ(🏉)n )をもらったのは「あざら(💋)し」(🐈)先生だったが(🚞)、その備考欄に(🏅)は「(⛴)性(🛬)粗野(🤴)にして稚(zhì )気あり、陰険とは認め(🥃)がたし、合否の判(🦐)(pàn )定は後(🕢)日会議の結果(🏩)(guǒ )にまつ」とあっ(🆗)た(🎑)。
「(⏯)第一、君(jun1 )は今(jī(😣)n )そんなことに(🥧)気をつか(🚡)ってい(🦀)る時ではないだろ(🔑)う。君の(🚎)学校の問(wèn )題は決(💀)(jué )して容易(yì )ではな(🐢)いようだぜ。まだ噂(⏱)だけで、はっきりしたことは(👫)きかないが、もう警察や憲(⌛)(xiàn )兵隊(🕧)が動(dòng )き(🚧)出し(🔔)て(🌯)い(😳)るというん(❌)じ(🕧)ゃないか。」
「ふむ。」と、徹太(🐘)郎は感心したようにうな(📸)ずいたが(🌉)、「しか(⏯)し、少(🌦)し考えが足りなかったとは思わな(🏙)いかね。」
「戦う気持なら、そりゃ(🚹)あ女にだってあ(✊)るわ。」(🦏)
「な(🎹)るか(👺)も知れません。しかし、なった(🍪)っていいんです。」
四人(👉)がこも(🦉)ごも(📿)語(🌭)った(🐼)ところを綜合(📐)すると、こうで(💋)あ(🌚)る。――
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