「す(⬇)ると、起(qǐ )こ(🧞)し(🖕)て(🏻)ま(🈷)わるほう(✋)が早いですかね(🥠)。」
「(✨)けさの板(🏊)木ばんぎの音、どうでした(🍰)?(💗)」
飯(👛)島(dǎo )は、そう言うと、(⏯)いかにもあわて(♑)た(🏜)ように、あ(⏱)たふ(🎽)たと廊下に(🔋)足音をたてて(🤼)去った。
「そりゃあ(⛅)そ(🔆)うだろ(🏈)う。それが(🚮)あ(🔓)ら(🤫)われるの(🤖)はまだ早(😯)いよ(🌡)。」
「先(🥊)生もそう(🐪)お感(gǎn )じでしたか。」(🔩)
「つぎは(🔫)、そろそろ(🔱)県会(💼)議員(yuán )というとこ(🔔)ろ(🅰)かね。」(💗)
「ぼくは、なが(🤘)いこ(📁)と友愛塾の仕(🐢)(shì(🕺) )事を手伝(🍶)わせて(⛷)いただ(😍)いていながら、(🚓)その(🚄)精神がまだちっとも身について(🎨)いなか(😀)ったために、けさのようなあやま(😝)ちを犯(⛴)してしまいま(💇)した。ほんとうに(⏳)恥はずかしいことだと(📫)思(sī(🤽) )っています(💽)。しかし(🐈)、その(📺)あや(👷)まちに(⬅)よって、開塾そうそう、大(🚋)河君のような、友愛(ài )塾精神(shén )に徹(chè )底し(🈁)た、実践(🥅)家じっせんかの魂たましいにふれること(💶)ができた(🈯)ことを思(sī )います(😋)と(📒)、一(🆘)(yī(🚹) )方(fāng )では、かえってありが(👝)たいような気(qì )持ちもして(🤦)いま(🌿)す。」
「これ(🚬)で、とも(🏯)かくも、ここの生(shēng )活設計がおたがいのものと(⛷)して(🚧)でき(🕹)あがっ(♐)た。おたがいの(🥋)ものとしてできあがった以(yǐ )上、それがうまくいかな(✅)けれ(🖌)ば、おたがいの(🍀)責任だ。む(🙉)ろんこの設計(jì )は、明日(rì )からのすべり(🙈)出しに(⛎)、い(🧙)ち(💷)おう(🚁)のよりどころ(📝)を(🈳)与(🤑)(yǔ )え(🛁)たまでで、(🏏)こ(🛎)れが最上のもので(✡)あるとは保(🐹)証(🎇)できない。だから、(🕓)だんだんやっ(🍩)ていくう(🎾)ちに、(🏇)不都合な点があ(🈲)れば(🤝)、い(📶)つで(🕌)も修(🐰)(xiū )正しようし、ま(🚛)た、新しい案が(⛸)出(chū(👅) )て(✋)、(🐈)それがいいものであれば(👛)、どしどしとり入れて行(háng )くことにし(💒)たい。そう(💨)い(🕠)う(💹)ことをや(📈)るの(🧝)も(🌉)、やはりおたがいの責任だ。あらためて言うが(💩)、友(yǒu )愛と(🎄)創造、この二つを精(🎓)神的基調として、これ(🗄)から(🚮)の(🚇)おたがいの生(😽)活(huó )を、す(😬)みか(📈)らすみ(💒)まで(🍅)磨(🎵)みがきあげ(🌆)、(🔍)いきいきとした、清らかな、(🌌)そして楽しいものに育てあげていき(🚘)たい(⏯)と思(sī )う。」(🙅)
塾生た(🏬)ち(🍎)は、か(📺)るくとじ(❕)たま(👘)ぶたをとお(🌭)して、窓のすりガラスに刻々に明(míng )るくな(🕟)っ(🙄)て行く朝(🏿)の光を感じ(😱)なが(📉)ら、つぎの言葉(yè )を待(🔟)(dài )った。軒(xuān )端の(🏦)きばには、雀がちゅんち(🕠)ゅんと(🏎)、間をお(🍄)いて鳴きかわしている。
も(🏆)っ(✳)とも道江に(🌔)たいして自分の抱いだいて(🏕)いる(🚟)気持ちに、兄(🦆)(xiō(🦎)ng )がまだまるで気がつい(🛤)ていな(👾)いらしいのは(💁)、ありがた(🎳)いこ(🌍)とだ。しか(🍕)し、(😥)だからと(🚊)いって、二人がむつまじ(😙)くつれ(🈯)だって(🦕)やって来(👹)るのまでを(🗞)、(🏷)ありがたく思うわけにはいかない。痛(🥜)いきずは、どんな(🤒)に(🤙)用心ぶかくさわられ(✅)ても痛(tòng )いのに、まして、そ(🔢)のきずに気がつ(📲)か(📸)ないで、無遠(😰)慮(🍗)(lǜ )ぶえ(🥎)ん(📿)り(🎛)ょ(📬)に(🏒)さ(🎵)わられ(🕋)ては全(quán )くたま(🚱)ったも(⛩)のではないのだ。
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