日本《えろ 動画 企画》2行目ライン
えろ 動画 企画あらすじ
「(🍍)私はけさ、君らの中のだれか(📝)が打っ(🥏)た板木の(🍾)音(yīn )を聞(wén )きなが(➖)ら、(🎫)ふと、こ(😐)の話を思い(🧡)出したが、それは(🔑)おそらく(⏫)、けさの(🚼)板木(mù )が、ここの生活に(🍖)ふ(👡)さわ(😽)し(🚿)い心をもって打たれていた(🐄)か(🌷)らだと思(🚲)う。君(jun1 )らの(🔣)耳にあの音がどう響(📫)ひびいたかは知(🔟)らない。しかし(🚑)、私(sī )は、(😂)あの音(👊)から、この塾(🌠)はじまって以来(🔳)(lái )の(🔁)ゆたかな感じ(😝)をうけたのだ(🔗)。じっくり(✳)と落ちつ(♋)い(🏽)て(📓)、(🈺)すこ(🥘)しも軽はずみな(🗒)ところのない、また(🍎)、すこしも力りきんだとこ(㊗)ろの(⏲)ない、おだ(👦)やかな、そ(🏁)して辛(🚰)抱し(🔯)んぼうづよい(🦖)努力、(💆)――心の底に深い愛情(🚟)をたたえた人だけに期(qī )待(dà(🛁)i )しうるような努(nǔ(🍋) )力を、私(sī )は(🏚)あの音から感じと(🍛)り、これこそ(😧)ここの生活を(🉐)象徴(zhǐ )しょうち(👾)ょうする(🆕)響(📌)きだと思っ(🚕)たのである。―(😢)―(💕)私は、しかし、(📡)奕堂和尚(shàng )のように、(🚯)だれが(📆)、ど(🈲)んな気持ちで、今朝の板(🏢)木を打(⚾)ったかを、(🍓)しいて知(zhī )りたいとは思わない。それは、もともと(🐽)ここの生活では(💈)、だ(🍄)れがどん(😪)な働きを(🤩)して、(🅿)どんな(➕)名誉(🖥)(yù )め(👟)いよを担(🚠)(dān )にな(🛂)うかとい(🥘)うことは、あまりたいせつな(📛)ことではない(🌩)からだ(🏈)。ここの生(shēng )活(huó )でたいせつ(🚣)なのは(🌙)、(🌜)名でなくて実(🎹)である。心である。その(🔂)心がむだにならな(💿)いで、共同(🥟)生活全(😊)(quán )体の中(🦈)(zhō(🗝)ng )に生(shēng )か(📶)さ(🚃)れていけば(📒)、個々(🦊)の人の名などは、しいて問題(tí )にする(📖)必要(🐃)は(🗃)ない(🏓)。そういう(📇)意味で、私は、今(jī(🤒)n )朝のよう(😋)な板(bǎn )木(🛃)の(🤯)打ちかたを(💧)する心(xī(🛡)n )をもった人が(🎮)、君らの中(zhōng )に、少(✏)な(🧘)くと(⭐)も一(🈵)(yī )人だけ(🕣)はいる、という(🎆)ことを(Ⓜ)知っただけで(🍦)満足したいと思(sī )う。そし(🤯)て(👌)、(🥓)その(🤲)一人(ré(🐥)n )の心が(🔟)、おたがいの生活の中(⏲)に、(🏣)すこしもむだにならないで生かされていくことを、心から期待(dài )したい。……つまり、愛(🍤)情に出発した、おだやかな、しかも(❔)辛抱づよい努力、そう(🔈)いう(🛡)努(🆚)力を、単に板木を打(dǎ )つ場合だけ(🤟)で(⚾)なく、すべての場合(🗓)に払はらって(💂)もらいたいの(🦕)で(🦃)ある。……名を求(💷)(qiú(🏸) )めず、ひたすらに実を捧ささげるとい(🤮)う気(🛏)持ち(🥈)に徹てっ(🌿)して、そういう(🎃)努力を、みんな(😪)で払(🚠)ってもらいたい(👨)のであ(😐)る。――」
もうそのころには(🤫)、塾(shú )生たちは、室内(nèi )の掃(🕉)(sǎo )除整頓(dùn )をすべ(🎿)て(🌖)終わっ(⏭)て、最後に、廊下(🎓)や、玄関げんかんや、そ(🖋)のほかの(👫)出入り(😣)口の掃(sǎ(💃)o )除(🆖)にかかっ(🌛)てい(📶)るところだ(🕕)った(📈)。むろんそうした掃(💔)(sǎ(🙎)o )除(💋)も、分担ぶんたんは一通(tōng )りきまっていたが、厳(㊙)(yá(🕺)n )密(🌱)に(🧦)は境(jì(🛸)ng )界(jiè )が定めら(🎌)れない(🔔)ために、塾生たち(🔎)はかな(🙃)り入(rù(🖖) )り(🏹)みだれてい(🔝)た。
「私(🕳)は、君らを、良心を(🎰)もった自(🗞)(zì )主(😏)的な人間(jiān )としてここに迎むかえ(😈)た。だから、かりに君ら自身が(🐩)、君らを機(🧔)械のように取りあ(👺)つか(🎰)ってくれとか(😹)、犬猫い(🐼)ぬね(💧)このようにならしてく(🌀)れとか、私に要(yào )求(qiú )したとしても、(🐈)私には絶(jué )対(duì )にそ(🖕)れ(🈴)が(💾)でき(🔼)ない。私は、(🧡)あくまで、君らが人間(🍩)(jiā(🥠)n )であるこ(🤮)とを信じ(👤)、君らに人(rén )間(jiān )とし(📇)ての(🕵)行(háng )動(dò(🥈)ng )を期(👲)(qī(🐅) )待するよりほか(💌)はないのだ。むろん(🧠)私も、人(📬)間の世の(🏊)中に、強制の必(⛽)要が(💞)全(💬)然な(💝)いとは(👎)思っていな(🕔)い。弱い人間にとっ(🎪)て(🏄)は、やはりそれが必(bì )要なことも(🏖)あ(🛢)るだろ(㊙)う。時(🌫)(shí )には、(🎻)それが(🧖)弱い人間を救(jiù )う唯一ゆい(🤮)い(🛠)つの方法である場合(hé )さえ(🏕)ある(🐥)のだ。それは私にもよくわか(🔬)って(👞)い(♉)る。しかし、私は、君らがこの(🎦)塾(shú )堂の(🔴)生活にもたえない(👠)ほ(🕡)ど(🍖)弱(ruò )い人(🍅)間(jiān )であると(✈)は思(sī )っていな(🍪)いし、また(🛑)思(🛳)いた(😑)くもな(🚼)い。だから、私は(㊙)、君(🍗)(jun1 )らが何かの強(🔔)(qiá(📙)ng )制力(🌀)にたよるまえに、ま(⏬)ず君ら自身(👺)の良心にた(🐈)より(🍦)、人間として、君らの最(🐷)(zuì )善をつくしてもらいた(📸)いと思っているんだ。君(jun1 )らが、ほん(😳)とう(🚎)にその気になりさ(🍖)え(🎗)すれば、少(shǎ(⬇)o )なく(🏽)とも(🏸)、こ(🌸)の塾堂(🏎)(táng )の生活ぐらいは(🏢)、何(hé )の(🔩)強(🎅)(qiáng )制(🌼)も(🐊)なし(🍍)に(🏡)運営(yíng )していけるだろうと、私は信(🍋)じてい(🈵)る。君ら自身(🚠)も(🉑)、人間であ(🗻)る(💟)からには(🈷)、そ(🔙)のぐらいの自信は持(🧞)っていて(🏄)も(🤱)いい(💽)だ(🌇)ろう。いや、持っていなけ(🤬)ればならないはずなのだ。もし君(jun1 )らに、それだけの(🚧)自(zì )信、(🧠)――人間として(💳)のそれだけの誇(🍓)ほこりも(🛎)持(chí )てないとすると、(🥧)私としては(👎)、もう(🔰)何(hé )も言うことはない。明日(rì(🥕) )からの行事計画をたてることも(👬)、ま(🖊)っ(🆎)たく(🚯)必要の(🙀)ないこと(👑)だ。……ど(🎱)うだ(🔴)、飯島君(⭕)、やはり(❕)強(🍭)(qiáng )制がな(🏇)くて(🍶)は(🙈)だめ(💰)かね。」
「もうここ(🛴)はだいたい(🧡)すんだ(🗯)ようです(👱)よ。」
最初の(🙌)日曜が来た。開塾かいじゅく(🦅)の日がちょうど(🍄)月曜だっ(🏷)た(🖼)ので、まる一(yī )週(🛵)間(🌚)になる。
飯島の足音がきこ(🚪)え(🕣)なくなる(🎦)と(🌌)、小便所の掃除をしていた四人が(🆑)、か(🥚)わるがわる(🙇)言った。
(😎)次郎(🚾)が(🎹)、寒そうに肩かたをすくめながら(🌺)、言(yá(👙)n )うと(📃)、(🎬)
朝(🚟)倉先生は、手に(🅿)もっ(🍑)ていた塾(shú )生名簿を畳たた(🦕)みのうえになげ(🍐)だして、(㊗)腕をくん(😰)だ。そして、かな(🙈)りながいこ(🧜)と、眼(🚇)をつぶってだま(🌺)りこんでいた(🕞)が、(🤭)やがて眼(🔚)をひらくと、ちょっと飯島のほ(👢)うを見(🍮)(jiàn )たあと、(🛰)み(🛫)んなの顔を見(🛸)まわ(🀄)して言っ(🥎)た(💨)。
みん(🔙)な(✉)の視線(xiàn )は、も(🤸)うさっきから大(📬)河(hé )に(🆗)集中(🐒)さ(🏽)れてい(🔃)た。大河の顔には、しかし、(🥇)それで(🐜)て(🐋)れているよう(🎑)な表(😮)(biǎ(💓)o )情(🙈)はすこしも(🚍)見られなかっ(⛽)た。かれはただ一(yī(💛) )心(💴)(xīn )に次郎の顔を見つ(🍩)め、(🎣)その声に耳をかたむけているだけで(🤹)あった。
「そうか(📤)。ちょっと(😃)、たず(🔟)ねたいこ(🔠)とがある。すぐ、ここに(⚫)呼んで(🛵)くれ。」
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