朝(cháo )倉(🍞)先生は、そこで(🐤)また口をつ(🌤)ぐ(🚅)んだ。塾生た(🚎)ち(🏗)の中(zhōng )には、(🛌)話(🤖)(huà )がそ(🚻)れで(👫)終(➖)わった(🕢)の(🗄)かと思い(😇)、(🌻)そっと眼(yǎn )をひらいて、先(🚥)(xiān )生(shēng )の顔を(♟)のぞいて見(🚾)たものもあった。
かれは、そのつめたい空気の針(🗨)をなぎ払(🀄)はらうよ(💁)うに(🏷)、ばたば(🔺)たと部(🎞)屋中(🛣)にはたきをかけはじめ(🎂)た。
こ(🏠)の一週(🔅)(zhōu )間は、塾生(🦔)た(🉐)ちにとって(🔆)は、まったく(💩)奇妙きみょ(👊)うな感じ(💓)の(🌟)する一(🥄)週間だっ(🐊)た。朝倉(🐙)先生(🍺)夫妻も、次(🐝)(cì )郎(🙇)も、生(shēng )活の細(xì )部(bù )の運営については、自分(🌐)たちのほうからは(🚪)、何ひとつ指図さし(🐞)ず(🌍)をせ(🎟)ず、また、(🍼)塾生た(😐)ちから何かたずねられても、(🧣)「ご随意(📵)ずいいに」とか(📥)、(😮)「適(shì )当(🏋)に考えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談してみるんだな」とかいった(😭)ような(📚)返事をするだ(🚬)けだった(😁)ので(⬆)、とかくかれら(🔊)はと(🛬)ま(🍣)どいした。中には、それをいい(✋)ことにして、ずる(🗃)くか(🎥)ま(🍫)えるもの(🖤)もないではなかった(🌜)。そ(📄)の結(⤴)果、むだとへまとがつぎつ(🤙)ぎ(🐩)に(🧓)おこり、かれらの共同(tóng )生活のすがたは、見た眼(🏃)(yǎ(🌦)n )めには決し(🍣)ていいものではなかった。時には(🚖)、(🖋)不(🚍)規(💃)律と怠(dài )慢(💻)た(🎺)いまん(🦂)だけが塾(🐢)堂を支(🍯)配しているのではないか、と(🔸)疑(🔍)われる(💕)ような場(chǎng )面もあり、もし学(xué(🚒) )ぶことよりも批(🦊)評すること(🍎)により多(duō )くの興(xì(🏰)ng )味を覚えている参観者がたずねて(🧦)来たとし(👒)たら、その人(🕯)(rén )は、(🤡)批評(pí(🍮)ng )の材(cái )料をさが(👝)すのに、(😴)決(🔒)し(😡)て骨(gǔ )は折れなか(🎟)っ(🕑)た(🌉)であろう。
「それに、今朝はす(😧)いぶん(🏭)寒(há(👄)n )かったし(🔕)、平木中(zhōng )佐(🔝)ど(📀)ころではなかっ(💗)たんだ(🌘)ろう。」
「(🤚)け(🔳)さの(👣)板(bǎn )木ばんぎ(🗃)の音、どうでした?」
二人(👒)(ré(🦁)n )が午(wǔ )前中に(🤯)来(lái )るとす(🚴)れば、も(😪)うそろそろ(🎹)来るころ(🍽)だ。めいった顔(⛅)は見せた(🍉)くな(😙)い。い(📒)っそ門(mén )のそとま(🚢)で出て(💴)愉(yú )快に自分の(👎)ほうから迎(🕗)むかえてやろ(🗺)う(🕓)。あとは(👤)あたって(🙍)砕くだけるま(🕸)で(🚍)のこと(🕞)だ。――かれは冒(mà(😟)o )険ぼう(📢)けんとも(🛤)自棄じきと(🆖)も(🍩)つかな(🌎)い(📐)気持ち(😂)で、自分自身(🎖)をは(🚤)げましたのだった(🥟)。
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