学士は(♉)親しげな調(diào )子で高瀬に話した。
「オ(🌋)バケ来るか(🌩)ら(🦄)、サ(🗨)吾(wú )家にお(🛎)出」と井戸の(🍹)方から水を(🃏)汲くんで来た下女も(🤡)言葉を(🌼)掛けて通った。
と(⛔)言(👳)(yán )っ(🏏)た。そう(💯)いう大尉(💯)は着物から羽(yǔ )織まで惜げも(🕵)なく(🛍)筒袖にして、塾のた(💕)めに働こ(🌈)う(🛴)と(😓)いう意(🔐)気込(🤼)を示(shì )していた。
「そう言(yán )えば、仏蘭(🆙)(lán )西の言葉(💷)という(💠)も(😬)のは(🏨)妙なとこ(😠)ろ(😿)に洒落し(🐾)ゃ(➕)れを含(hán )ん(🎧)でますネ」
高(🏦)瀬(là(❇)i )はこの(🦆)人が(🚯)来(lái )ると、(🛎)百姓画家えかきのミレ(🥨)エ(🐃)の(🕚)ことをよ(👊)く(🐲)持出した(👾)。そして泉から仏蘭(lán )西フランス(🔟)の田舎(🏋)の話(huà )を(💰)聞く(🆕)の(🎹)を楽みにした。高(gā(🌳)o )瀬は泉(quá(🤡)n )が(🦍)持っ(🏞)ている(👱)種々さまざまなミレエ(🍍)の(😛)評伝を(💑)借り(🎊)て読み、時に(💢)はそ(🤞)の(👴)一節を泉(quán )に訳し(🌇)て(🐯)聞かせた。
最(zuì )早(zǎo )青年(nián )と(🍈)も言えなかった。若い(🎆)細君を迎(yíng )えて竈か(🏳)まどを持った人だ。しば(🌪)らく高瀬は(🎹)畠側(cè(😊) )の石に腰(yāo )掛け(🌽)て、そ(🚘)の知人(🦄)しりび(🤓)との畠(🐒)を打(dǎ )つのを見ていた。
(💞)先生(🏅)が庭を廻っ(🏡)て(😽)来(🍭)た。町(dīng )の方に(🌄)見(jiàn )つけた借(🚷)家へ案(à(🧜)n )内しよう、という先(xiān )生に随いて、高瀬(💎)(lài )はやがてこの屋(👔)敷(fū(🈯) )を(🌜)出た。
「ホラ(🚾)、勇(🚶)の下に女の児が居(🖍)ましょう。上(🔪)田(🤛)で(⬆)生れた(💣)児(⏲)です……真実(🏼)ほんとに(🙋)親の言うことなど(🤹)は(📨)聞か(🌜)な(🛠)い……苦しい時(shí )代に(🎌)出(chū(🛁) )来た児はああいうものかと(🥜)思(sī(🤷) )い(🔍)ますネ(🍉)……ウ(😯)ッチャリ(🚡)放しに育った児ですからネ……子などに(👤)関っ(🌽)てはお(🦊)られなかったんで(😘)す……し(☕)かし、考えて(🤹)見(🈂)ると、私の家内もよく(🌌)やって(👻)来ま(🉐)したよ。貧苦に堪たえる力(😓)は家内の方が(👬)反って私より強(qiáng )い……」(🚤)
と(📑)慰撫な(🖍)だめるよう(📄)に言(🚡)いながら、高瀬は子(🎅)供を連(lián )れて入口の庭(tí(📓)ng )へ入った。そこには畠をする鍬くわなどが隅(yú )す(📏)みの方に置いてある。お島(👡)は上あが(📟)り框(kuàng )かまちの(♌)ところに腰(🏵)掛(guà )けて、二番(😆)(fā(🥙)n )目(mù(💾) )の(🌻)女(nǚ )の児(🗃)に乳を呑(😊)ませ(🔶)ていた。
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