一(✒)体あの家では手(shǒu )塚が学(🐽)校(🔉)から帰ったかどうかもよく知(🍩)ら(🍙)ずにいる、それでは手塚が外で(🚓)な(🐼)にを(🦇)してるか(📉)を(🍬)知らな(😌)いのも無理が(👟)ない。
一(yī )体あの家(♿)では手塚が(♑)学校から帰ったかど(🎆)うかもよ(🛃)く知らずに(🍭)いる(🥇)、それでは手(🕖)塚(😂)が外(🌜)でなにをしてるかを知ら(🧖)ないのも無理(😙)(lǐ )がない(⏪)。
「ラ(🗿)ッキーセブンだ」
いずれを見て(🌓)も(🈳)それはいかにもみ(🚞)じめ(🥦)な(⏬)一隊であった、(🙂)かの花や(📯)かな浦中(📡)(zhō(🔌)ng )と対照してこれは何というきたならしい選(🉐)手達だろう、(🆓)見物人(rén )は(📫)戦わぬうちに勝敗を知った。
こうなってく(📑)ると(💲)黙々隊(duì )もくもくたいは(😛)急(🚝)に活(huó )気(🚱)づいてきた(🦅)。一塁手(🎢)の(🗡)旗(qí )竿はたざおは二塁打(👰)を打って千三(👽)が(👭)本塁(🥣)(lěi )に入(rù(🕟) )った。黙々もくも(🦇)くは一点を(👨)勝ち越し(🛳)た(🏤)。つ(🔋)ぎのすず(🈸)めはバウンドを(🈯)打(⤴)って旗竿は(🌯)たざおを三塁(lěi )に(🤰)進(🍑)(jìn )めた。
実(🌕)際それは師(💖)範(fàn )生(🍬)徒からでたうわ(🈳)さ(❗)である、師(shī )範(🎳)生徒(☕)は中(🚱)学生にくら(🎸)べる(😯)と学資(zī )も少ないし、(⛄)また富める父(fù(🍄) )兄をもたぬと(🐪)こ(🚆)ろから(🐅)なにかに(📸)つけて不自由(yóu )勝ちである、それに反して中学生は(⬜)多(🧦)(duō )く(🐡)は相当の資(✳)(zī )産ある家の(🦑)子である、かれらは自由(yó(🧥)u )にぜいたくなシャ(👅)ツを買(👙)い、ハイカラな文(wén )房具(jù(😌) )を(🖋)用(🔧)(yòng )い、活動や芝居(🐈)など(⤴)を見(📻)(jiàn )物(👙)し(🔕)、洋(😱)食(🐇)屋へ(💍)も出入りする、そうさせ(🥝)るこ(🥃)とを不純(💠)だと思わ(🚮)ない父兄が多いのである(🎈)。
会議はおわ(📔)った(🍜)、光一はみなとわか(🤮)れてひ(📨)と(📒)り町を歩い(👑)た(🏨)。悲しい情緒じ(🌌)ょうち(🍠)ょが胸(xiōng )に(🗺)あふれた。かれは他人の(✂)欠点を(🐌)いう(🔯)ことはなによ(🌯)り嫌(xián )い(🔉)であ(📴)った、ましてその(🐚)人に向かってその人を(😍)侮(🛢)辱するのは(🙅)忍び(👰)得ざ(😽)ることである。
「い(🕕)まさらそんなこ(🌋)と(✈)はで(🤙)きないから、一高(😇)で一緒になろう、もう二、三(🌜)年経て(🤞)ば(🛃)ぼくの家も(👥)楽(🏤)になるか(🗳)ら」
(🔑)先生はひ(🔂)とりひとり(➗)にへそを押し(💉)てみた(🥫)。
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