朝(cháo )倉(cāng )先生は、そ(🍤)こでまた口をつぐん(🤤)だ。塾生(shēng )たちの中(🐌)(zhōng )には、話(🔸)(huà(🏌) )がそれで終(🚮)わったのかと思(🕕)い、そっと(🍨)眼(🚌)をひ(😜)らいて、先生の顔を(🧑)の(🌅)ぞいて見(jiàn )た(🥑)ものもあ(⛲)っ(🔎)た。
「(💑)そ(🥪)う(🕛)な(🌙)れ(✳)ばいいんで(🤺)すが、実際(👢)(jì )は、や(🔨)はり、なるだけおそ(💟)く(🏇)ということに(🍱)なり(🌔)そうに思うんです。」(🕡)
「私は(🕞)、率直そっちょくに言(👩)うと(😯)、君らが私(🧔)の期待(🌾)(dà(😱)i )を裏切(🍞)らないだろうということに(✴)つ(🕖)いて、残念ながらま(👥)だ十(🚾)(shí(🈸) )分(😂)の自信を(🚈)持つこと(💈)ができない。というのは、今朝の板木が、あまりにもながく鳴りつづけ(📺)たからだ。あれほど辛抱づ(🏯)よく、しかも、あれほ(👌)どおだ(🛠)やかに(🚛)鳴(🍩)りつづけ(🤵)たと(😲)いうことは、一(yī )方では、(🚻)あれを打って(🥒)いた一(🌾)人の塾(🚴)生の(🐔)心の深(⛲)(shēn )さを(🏡)物語(yǔ )るが(😬)、また(🔐)、一方では、その(👇)一人をのぞいた多(🎀)数の塾生の心(xī(👧)n )の浅さを物語ることにもな(🌑)ったの(🏗)だ。君らの大(📙)多数(🕌)は、板(😰)(bǎn )木(👈)(mù(🥢) )を打っ(👮)た一(yī )人(🌝)の塾生(shēng )があれほ(🔀)どの誠(chéng )意を(🤞)示(😈)したにもかか(📃)わらず(💄)、容(🥕)(róng )易にそれにこたえようと(🛩)はしな(🛡)かった。君ら(⛴)にとっては、その誠意よりも、寝床ね(⏺)どこ(🦑)の中(🔟)のぬくもりのほうがはる(🤓)かに(🔔)た(✌)い(⏹)せつだっ(➰)たのだ。あ(🍂)た(🚳)たかい寝(🙀)(qǐn )床の(🕚)中で、うつらうつらと(🌰)、(🥐)で(🌎)きるだけ眠(miá(🧕)n )ねむりを(🔻)引(🚍)(yǐn )きのばすこ(🌧)とを、人間の(🌠)誠意以(🍸)上(🐬)に、た(🍛)い(👳)せつにする心、これは決して(🐡)深い心だとはいえまい。…(🍧)…もっとも、君らの中に(🦎)は(💣)、内(🕖)心(xīn )それ(📢)をいくらか(🎽)恥じていたも(🧝)のも、おそらく幾人いくにんかはあった(🚴)で(💳)あ(👚)ろう。気がとがめると(🌴)いった程度なら、(📄)あるいは(🌑)君らのすべてがそうであったのかもしれない。しかし(🚖)、それも結局(♿)は(🍿)何の役にもたたなかった(🏈)のだ(🧖)。で(🙅)は、なぜ役(yì )にたたなか(💂)ったのか。今、君らに真剣しんけんに(🦐)考(😴)え(♓)ても(📐)らい(⏬)たいのはこの一点だ(🐇)。――」
越(yuè )前永(🥐)平寺えちぜんえいへい(😻)じ(🤔)に奕堂えきどう(🕍)とい(🎠)う名高い和(🤶)(hé )尚おしょうがいたが、(🗒)ある朝、(👞)しずかに眼(🏿)(yǎn )を(🥄)とじて、鐘楼しょうろう(🍤)から(👌)き(🐆)こえ(📥)て(💙)来る鐘かねの音(🖨)ね(🧙)に耳をすまして(🛷)いた(👘)。和尚は(⏮)、今朝(cháo )の鐘(zhōng )の音には(💉)、いつもに(👟)な(🏯)い深(⚽)(shēn )い(💺)ひびきがこもって(🧣)いる(🗜)ような気がしたので(🤓)ある(📎)。
か(💼)れは心の中で強く否定し(🥩)た。しかし、否定(dìng )した心(💨)そのもの(♈)が、やはり、ふ(👿)だん(➖)の秩(🔃)序を失(🥍)った心(xīn )でしかな(💝)かった(🕧)の(🍝)である。
「どの方面の希望(🍣)者(😫)が多かったん(🦂)です。」
次郎は、そう言って、槌(chuí )を柱(zhù )に(👘)か(🐽)け、(😢)事(🕦)務(wù )室のほ(😮)うにか(🚑)えりかけ(🖍)た。すると(🚦)、(🛀)その(🕝)時ま(👑)で眉(méi )根まゆね(❓)をよせ(➖)るようにしてかれ(🧜)の顔を見つめてい(🥦)た大(💮)河が(👦)、急に、(🔋)真(🖌)赤な歯ぐきを見せ、にっと(🥐)笑(xiào )っ(🤸)た。そ(👥)して、
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