「そ(🤯)れな(➕)らいいけ(👸)れど、―(🕢)―」
「そ(😭)れで、道(dào )江さん、(🥪)どうす(🎌)るつも(🚕)りなんだ(🤔)い。これから。」
次郎はだまって朝(🗨)顔(🍠)の(😰)鉢に(🚱)眼をやった。し(➗)ぼ(📆)んだ花が、だらりと、つるにくっ(🕑)ついているのが、いやに(🐬)彼の気持をいらだ(✈)たせた。す(🔧)ると、
「第(👻)一、君は今そんなこ(🥛)とに(❔)気をつかっている時では(🎈)な(🛰)いだ(✍)ろ(🐮)う(🐇)。君(👗)の(🉐)学(xué )校(xiào )の問題(🛅)は(🆔)決(jué(🏣) )して容易(yì )では(🔓)ないよ(🔞)う(🤗)だぜ。まだ噂だけで、はっきりしたことは(➕)きかない(🏣)が、もう警察や憲兵(😿)隊が動き出している(👅)と(🌎)いう(🎹)んじゃないか。」(🤛)
と、道江は顔を真(♈)赤にしながら、(🚎)
それに(💺)よ(🆓)ると、(🥁)血書のことは、もう昨(zuó )日のうちに警察や憲兵(🔐)隊(🐆)(duì )の耳にも入り、県の学務(🔂)課(📴)(kè )にも通報(🔑)されていたらしい。今朝(🥖)は(👑)さっ(😱)そくそ(👖)のことで学務(wù )課の方から電(dià(💹)n )話がかかって来(lái )た(🏨)。校長はちょうどその時四人(rén )の代(dài )表(👂)と(🌏)会(🥓)ってい(⚾)る最(zuì )中だ(💇)った(🏹)の(🧀)で、教(🌱)頭が代(😜)(dài )っ(🎭)てそのことを(🎚)報告すると(😻)、では一(yī )応おだ(😀)やか(😌)にその血書(shū )を受(🌬)取(😩)るが(🚳)いい(👅)。そし(🎀)て校長自身それをもって(🍨)すぐ県庁に出頭するよう(❕)に、ということだった。教(👓)頭が紙(🏒)(zhǐ )片に書(⏹)いて校長(zhǎ(🏝)ng )に渡(🧥)したのは、そのことだっ(✏)たにちがいな(♎)い、という(🕡)のである。
敏(📠)子(💒)の(😥)言葉つき(🔘)には、(☝)道(💉)江と(🎶)同(tóng )じ意味のこ(🍾)と(🔐)を(🎀)言うにし(🦒)て(📍)も、(💵)どこと(👳)はな(🛎)しに知性(xìng )的(👐)なひらめきがあった(🤽)。次郎には、それがはっきり(⏬)感じられ(🥜)た。それだけに(🏨)、彼(bǐ )の(💴)道江に対する腹立(💝)たしさ(🗝)は一(yī )層つのる(😃)のであっ(㊗)た。彼はいか(🏾)に(🍟)も不服そ(🐽)うに、し(😮)ばらく敏子(zǐ )の顔を見つめていたが(🗓)、
敏子はそう言(📈)っ(🔂)て立(lì )って行(háng )った。
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