フェラ 動画《えっ くす び で あ》2行目ライン
えっ くす び で ああらすじ
「次(cì(🍣) )郎さん(⛪)が女で(✈)したら(👭)、(📐)どう(🏳)なさる？――(🦉)」
校長は、最初(chū(🚹) )鼻だ(🎉)けをぴくり(🍁)と(♍)動かした(💡)きり、眼玉も口も動(🐾)かさな(✉)かった。眼玉はテ(🕷)ーブル(✨)の(🍸)上(🎵)の(🍋)血書(shū )に注そそがれていたが、(⛵)そ(👝)れを読(😶)んで(❄)いるようには思(🌄)えなか(🤰)った。そ(📲)のうちに、結んだまま(🐥)の口が、(🧕)う(🥡)がいでもする時(shí(🍠) )の(Ⓜ)ように、むくむく動き出し(📈)た。そして、それがやっ(🎲)と開いたかと思うと、しゃが(✔)れ(🔠)た(🥍)女(🧟)のような声で「(🤜)これは、知事閣(gé )下(🚜)にも、(🏊)お見せしなけりゃ(👬)ならんのか。」と(🍔)、わかりきっ(💘)た(🗼)ことをた(⌚)ずねた。田上が「むろ(❓)んそうです。」と(🎺)答える(🎪)と、またぴくりと鼻(🐜)を動かし、「こんなものを知事(🐆)閣(🍗)(gé )下にお見(🌔)せ(🛰)出(chū )来(🛎)ると思うのか。君らにはまるで常識がな(🙎)い(🧓)。どうかそんなむり(⏪)は言(yá(🗂)n )わ(🏎)ないでく(🎧)れ。」(💙)と、泣いているのか(👪)、(😳)怒(nù(🐬) )って(🌸)いるのかわか(⛅)らないよ(🗾)う(🛌)な声で言(yán )った。四人共、その時は、こ(🤙)んな(🔆)のが(🤘)自分(fè(🈚)n )たちの学校(xiào )の校長だろ(🤘)う(⛱)か(🍱)、と(👇)い(🥎)う(🌩)気(♎)がして、(🎂)実(🏅)際なさけなかった(💈)そうである。田上が「僕た(📡)ちは朝倉(cāng )先生の留(🥈)(liú )任さえ実(shí(🐣) )現す(🔹)ればいいのです(🖲)から、(🏢)校長(zhǎng )先(xiā(🦉)n )生がそれを保(bǎo )証して下(🍰)さるなら、血書の(💮)処置はお任せし(🌞)ましょ(🚙)う。」と言うと、校長(zhǎng )は何(hé )と思ったか、(📀)急に椅(💶)(yǐ )子から(🌇)立ち上って、(😛)四人の(✈)顔をひと(⬆)りびとり念(🏪)入り(🔍)に見まわした。そして何(📝)度も(🛒)首をふってい(⏲)たが、お(🗾)し(🤨)ま(🎽)いに、永い(🖖)ため息をつい(😠)て、「君らの非常識に(🦗)は全(🍁)くあきれ(📗)てしまう。朝(💁)(cháo )倉(cā(🔐)ng )先(🗂)生の退職(zhí(👒) )は(🎠)県の方針(🥟)できまった(🍕)こ(📉)とだ。県の方針(zhē(🎩)n )で一(🐸)旦きま(⛪)った以上(🤱)、校長(zhǎng )としては(⚪)ど(😍)う(🈳)に(🔞)もならないでは(🐂)ないか、そ(⛔)れ(🍔)が君らにはわ(🏪)からんのか。」と言(yán )った。そし(😮)て、も(😨)う一(yī )度永いため息(🚤)をつい(🕞)て、どたりと椅(🤣)子(🏧)に腰をおろしたが、いかにも思いなやんで(😣)いるよ(🥦)うに眼をつぶって(😨)、ひと(🏞)りご(🍌)とのように言った。「そ(🌬)り(💾)ゃ、(🐬)朝倉先生が惜(🐦)しい先生だ(🍗)ということは私(🏎)にも(🙀)よくわか(🤼)っ(🗨)て(🍠)いる。いや、誰よりも私(👮)(sī )が(🎷)一番(♈)よく(🔬)わかっているつもりだ。だから、君ら(💄)が先(xiān )生の留任を(🆓)願(yuà(🗞)n )い出る気持には心から(🕡)同情(qíng )する。しかし、何(hé(🍮) )しろこれは(👳)県の方針(zhēn )できまったことな(✏)んだ(🎖)から、おた(🤸)がいにあき(👬)らめる(🏑)よ(👹)り仕方がないではない(🖼)か(🌒)。」
「ふ(😝)う(🍤)ん、(🥐)本田か。……あいつはだめ(🔻)な奴(💎)さ。」
「戦(🙉)う気持(chí )なら、そりゃあ女にだ(🐄)って(🍨)あるわ。」
「ええ……出し(⛸)ま(🎚)した(🙀)。」
次(🛢)(cì )郎(🖼)はあいまいな返事をした。そして父がカンカン帽をかぶりなおしな(☝)がら鶏舎の方(🔫)に(🐑)行くのを見お(🚅)くっていたが、急(jí )に自分も(🧝)立ち上ってお(㊙)も屋の方に行(🕓)き(🌧)、二階に(👶)かけあがるとぐ(🐺)ったりと畳の上に(🚋)寝ころ(✨)んで、大(🏍)き(⬛)なため息をついた。
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