お祖父さ(⏹)んは(🌝)、ど(📑)の部屋(wū )に這(Ⓜ)入(rù )っても、うなずくような恰好をし(✊)てみせ(🎪)た。次郎(láng )は、これまで自(zì )分に大して交渉のなかったお(🎃)祖父さん(🚱)のそうした表情を珍(🌞)しく思った(🐥)。そ(🚉)し(🏵)て、それが(🌛)何(hé )と(🆘)なく(🤷)なつかしい(🅾)もののように(🦓)すら(🦅)思え(🌖)て(🅿)来た。
次(cì(🉑) )郎(⌚)は(📹)、だしぬけに(🍀)声を(🚌)かけられて、(⛩)どぎまぎ(🏘)した(🐌)。そして、なにか悪いものでも隠すように(⬅)急いで絵葉(yè )書(shū )を雑嚢(náng )の中に押(🖌)し(🏫)こ(🕢)みながら(🎗)、彼らの方に(💧)ふり(🎼)向いた。
彼(bǐ )は、急に、仲間のす(🃏)べて(🎞)を敵にまわして、自分(🎬)一人で校番室を守(shǒu )ってでもいる(🐞)よ(🥜)うな、(❇)悲(💧)(bēi )壮な(🍸)気分に(⏬)なった。
みんな(🏾)は列を(🍏)くずして、が(🔕)やがや言い出した。それからし(🍺)ばら(⚫)くの(🈂)間(🗃)、彼(📹)らと次郎(🗒)と(🐙)の間(jiān )に論戦が交(jiāo )された(😕)。彼(🥡)らは、あんな(🍊)破(😎)れかかった(😌)学校(xiào )な(🔺)ん(🎏)かつまらない(🧓)、と言(🦖)った。次郎(láng )は、空(kōng )家になった校舎(shè )の中で(🤜)あ(🏄)ばれるのは面(mià(👼)n )白い(🔝)、と言(💰)った。議論は(🎡)容易に(💩)決しなかった(💮)。
「(🛺)大丈夫でしょう、(🤡)ここ一二日(rì )は。……し(😚)かし(🚾)今日のよ(🔊)うな御無理をな(🚞)す(💺)っちゃいけ(🎉)ま(⭕)せん(😗)ね。」
(🏷)教室の(😙)方(⛸)から(🚨)は、(🎩)先生や上(🥉)級(🎽)の児童た(🕸)ちが、大声(shēng )で(🔭)叫びかわしながら(🗳)、(🖌)がたぴ(🥘)しと物を動かしている音が、ひ(🔚)っきりなしに聞(👜)えて来る。
「学(xué )校に行ってみようや(💙)。」(📷)
次郎(🐕)は、しかし(♍)、(🏾)彼ら(🚃)が興奮すればするほど、淋(📺)しく(🌰)な(🧘)った。彼(bǐ )は、間(🔽)も(🐕)なく、自分の思(⌛)い(😨)つきを後(hòu )悔(huǐ )した。そんて(🥔)、仲(😶)間が石投げに夢中になっている間(jiān )に、(🧔)一人(🎊)でこっそり(🐫)校(🐗)番(😤)室に這入りこん(🤫)で、昨日(👊)(rì )お浜(bāng )が腰(🌪)をおろしていたあたりに、(🍷)悄(⏩)然と腰をおろした。
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