(🎦)荒い人(🕡)達の(👃)する(🎈)こ(⛏)とは高(🤜)瀬を呆(dāi )あきれさ(🈸)せた。しかしその野蛮な(🕊)戯れ(❔)は都会の退屈な饒舌おしゃべ(🤔)りにも勝まさって(📬)彼を悦ばせた。彼(✌)はしばらくこの地方(fāng )に足を(🍈)留(liú(🔈) )め、心易(🔡)い先生(🐰)方の中(🍲)で働いて、もっと(🎣)もっと(😉)素朴な百姓(xì(🏼)ng )の生活(🌭)をよく知りた(🍐)いと言(yán )った。谷の(🌭)向うの谷(gǔ(😁) )、山の向(xiàng )うの山(🏎)に彼(bǐ )の(💠)心(🍹)は馳はせ(🐹)た(🍔)。
「私も小諸へ来(🀄)まし(🦌)てから、いくら(👅)かお(🌯)酒が飲(yǐn )めるよ(🎛)うに成りまし(♍)た」
彼(♌)(bǐ )は持(🗜)って来た馬鈴薯の種を植えて見(🐹)せ(✔)、猶なお(⛺)、葱(⛏)苗(miáo )ね(😀)ぎ(🗼)なえの(➿)植え方ま(💶)で教えた。
(🤜)子(zǐ )安という新(😽)教員(yuá(🌍)n )も、(⛓)高(🌈)瀬(🤼)が東(🏥)(dōng )京(🥁)(jīng )へ行った序ついでに頼(🦀)(lài )ん(🌑)で来た。子(zǐ )安は(🕶)、高瀬(là(🏑)i )も逢ったこ(🍆)と(🎬)が無(wú )い。人(rén )の(🍻)紹介(🚁)だ。塾ではどん(🤱)な新教員が来(🕜)るかと皆な待(dài )ち受け(🕠)た(⬛)。子(🥠)安が着いて(🦁)見ると案(🐱)(àn )外心(🐿)(xīn )易やすい、少壮としわ(🐊)かな学(⛹)者(zhě )だ。
更に二年ほど過(😩)ぎた。塾(🐃)で(🗃)は更(🌒)に教室も建(jiàn )増(🤖)(zē(🌔)ng )したし、教員(yuán )の手も(🔁)増ふや(🐂)した。日下(🅱)部くさかべといって(🌰)塾のためには忠実な教員も出来たし、洋画家の泉も一(🚚)週(zhō(🤖)u )に一(🍨)日(👋)か二(èr )日程ずつは小県ちいさがたの自(zì )宅の方から通って来てくれる。しかし以前(🤟)(qián )のよ(🌨)う(🤤)な賑(🕷)にぎやかな笑(🚆)い声(⚓)は(🔇)次(📉)第に(🏆)減(🌾)って行っ(🗓)た。皆な黙って働くよ(🌥)う(🆔)に成った(😮)。
高瀬(😿)はこの人が来ると、百姓(xìng )画家えかきのミレエのこ(🕊)とをよく持(😦)(chí(😅) )出した。そして泉から仏蘭西(xī )フランスの(💹)田舎の話を(🛫)聞くのを楽み(🍼)にした。高瀬は泉が持っている(🥈)種々さまざ(💹)ま(📰)なミレ(⚪)エ(🖇)の評伝を借りて読(📗)み(🤑)、時(🏗)には(🐦)そ(🚲)の一節(jiē )を泉に訳して聞(⚪)かせ(⏸)た。
(😅)坂道を上(shàng )る(👘)と、(🌏)大手の(🛂)跡へ(🥔)出る。士族(🚉)地の方(fāng )へ行く細い流がその辺(🎋)の町(dī(📏)ng )の間を流れて来ている。二(èr )人は広岡(🕹)(gāng )理(🦖)(lǐ(🍮) )学士の噂うわ(🏩)さなどを(🔴)しながら歩いた(🥫)。
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