五大洲はま(📝)っすぐ(🎳)な球たま(🖋)を(💕)だした。戞(jiá(🈂) )然かつ(😳)ぜんと音がした、見物人はひやりと(🆙)した、球ははたして千(🔒)三に向かった(🦇)、(🈸)千(qiān )三(🎾)は早(zǎ(🐜)o )くも右(yòu )の方へ(🕑)よった(🤒)。
(🌃)その日(🙃)は一日遊んで安(🥜)場は東京における(🏡)野球(🌇)界の話を聞(🍩)かしてくれ(🎊)た(🌂)、かれは一(🍕)高(🧦)と三(🐆)高の試合の光景などをお(🈶)もしろく語った。一同はす(🐧)っ(🎅)かり興奮(⌛)こ(⏮)うふんして目に涙をたたえ、まっかな(🛤)顔(yá )を(🕑)して(💸)聞い(🍷)ていた。
「モクネ(🈚)ンジンやあい」
「うむ、(😣)先生(🤫)に教(jiāo )おそわったことを」(📁)
「みん(🏄)なはだ(🐰)かになれ」
町の人々は(😲)こ(🎽)ううわさした。それだ(👝)け(🤛)厳(🛢)格(🛁)な熊田(tián )先生(shēng )が(📅)今中学校内に(🌒)不(🤴)良少(⬆)年(🍔)(nián )があると聞いたの(🛌)だからた(⛪)まらない。
「どうぞ(🏌)神(🗡)様、(🕋)ぼくの(🐝)塾じゅくをまも(📳)ってください」(🌝)
柳(😜)がダイヤモ(✅)ンドに立(✖)った(⛑)とき群(🚗)集は一度に喝采かっさいした。実(🍩)際柳の風采、その鷹揚おう(☝)よ(🌟)うな態(😯)度はす(🎨)でに群(👡)(qú(📛)n )衆(🕥)(zhōng )を酔よ(♓)わした。それに(🥠)対(duì )し(🎴)て小原の剛健(🥚)沈(shě(💓)n )毅ちんき(👋)な気宇きう、ふた(🌯)りの対照はたま(🐀)らなく美しい。
この日(rì )師範(fàn )学校の(🕥)生(🔻)徒は黙々塾もくもく(🙋)じゅく(✉)に応(yīng )援するつもり(🎎)であっ(🥜)た、師範と中(zhōng )学(xué )とは犬(🐣)とさる(🔃)のごとく仲(zhòng )が悪(🚙)(è )い(🌮)、だがこの(🕯)応援は(🧥)中(😝)(zhōng )止になった、いかん(🔤)と(✍)なれば(🌀)審(❇)(shěn )判者(zhě(🎍) )しんぱんしゃは師範(fàn )の選(〽)手が(🏿)たのまれたから(🈵)である、で師範は中(🏖)(zhōng )立隊として正(zhèng )面に陣取った。
「覚平さん」
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