次郎は大(dà )河(🧠)(hé )の顔(💀)を見ると(📤)、救われたような、こわ(👕)い(🌑)よ(🔴)うな、変な気になり(❓)ながら、つとめ(📑)て平(🌝)静をよそお(😋)ってたずねた。
「板(✡)(bǎ(👔)n )木ばんぎのこと(🏡)か。あれは、私(😎)(sī(🦎) )が直接見てい(🧔)たわけではなかったの(🌛)だからね。」(🧛)
「君自身(🐓)はどう思(sī )う(✴)? 私の意見より、まず(⬇)君自(zì )身の意(🚹)見(🌠)(jiàn )からききたいね。」(🔞)
「(🐽)ぼくも(🍝)そうだと思い(📖)ます(🏝)。命令(💨)者(🍝)に依頼いら(🥟)いす(🧤)る(🦄)代わりに、(🔞)多(duō )数の力に依頼するんでは、自(🏀)治と(😄)は言えませんから(🎁)ね。」
次郎は、自(🚗)分の責任(rèn )である(🎨)二つの室の掃(✡)除を終わ(⏯)ると(👷)、(🐴)すぐ(🍁)便所掃(📊)除の手伝(💕)いに行(há(🚸)ng )っ(🏫)た。これ(🥋)は、かれ(😾)が助(zhù )手と(🚩)し(🦊)て塾(shú(💳) )生(shē(⌛)ng )活をは(👛)じめ(✅)た当初からの、一つの誓ちかいみたようになっていたの(⏺)である。
「その心臓(zàng )に負(🛢)け(🕳)て、いやい(🏗)やなが(😉)ら全員(🔰)一(yī )致いっち(🎧)の(🍏)推薦すいせん(☕)をやったというわけか。」
と、次郎(🌺)(láng )は(🐽)ちょっと考えて(🕓)いたが、
朝倉先生は(😁)、手(🏣)に(😚)もっていた塾生名(🙅)簿を畳たたみの(📿)うえになげだして、腕をくん(🕺)だ。そし(📥)て、かなりながいこと(🌳)、眼(❗)(yǎn )をつ(💑)ぶ(😳)っ(🔳)てだまりこ(🤒)んでいたが、やがて眼をひらくと、ち(🤒)ょっと(🐷)飯島のほうを見(😒)たあと、(😓)みん(🈷)な(🐼)の(🎲)顔(👯)を見まわして言った。
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