(🌌)とにかく、(🛑)こ(🗳)のことは、彼が中学校(👊)の先生(shēng )に(🦖)か(🖤)けていた期(qī )待が大きかっただけに、(💤)彼(🎆)をこのうえもなく淋しがらせた(♒)。そして、(🍠)ある先(🈶)生(shē(🐿)ng )の授業(yè )のおりなど(🐝)は、(🛬)そ(🐩)の時間じゅう(🎛)、(🕒)小学校の教(🤙)室(🌵)(shì )で権田(🌀)原(🕘)先(xiān )生(👎)に教わっていた頃のことを思い(💫)うかべ(⏫)て、筆記帳にその(🌒)似(sì )顔をいくつも(🍽)書(shū )き並(bìng )べていた(🔙)ことさえ(🖨)あった。しかし(🚐)、一ヵ月(🏒)、二(èr )ヵ月(yuè )とたつう(🔨)ちに、中(👇)学校(🌦)というとこ(🎽)ろは、(🐷)どうせ(😂)そう(🐽)したものだ、と諦めるよ(🚄)うになり、その(🎮)淋(🚵)しさも、いつとはなしに(⏸)う(😰)すらいで行っ(🔤)たのだっ(⛵)た。
「だって、五(wǔ(⛱) )年(🍕)生(shē(🕣)ng )は無茶ばか(🌟)り(🎙)言うんです。あんなこと(🛌)言われて、僕、へこ(🍍)んでいたくな(🚻)い(🥎)んです。」(👄)
「どうもしませ(🐰)ん。あた(🌹)りまえ(👵)にしてい(👋)るだけです。」(🥁)
「僕は、いやだ(🐴)。」
「平(píng )気です。だっ(👾)て(🕐)、僕、何(🛣)も(🌽)悪いこ(⛹)として(😙)ないんだか(🍴)ら。」
(👇)すぐ賛(zàn )成者があ(🌴)った。
山犬(🍏)の声(📡)に似たどら声がきこえて、彼の周(🏑)囲が急に明るく(👳)なったと思(🥁)っ(😫)た時に(🐛)は、彼は地べたに横(héng )向き(🧗)に(🔎)ころがっ(🎺)ていた。彼(bǐ(🔠) )の顔のまんまえには(🎴)、ペンキのは(🎦)げた指揮台が、二つ三つ節穴を(🏖)見せ(🐱)て立(🎰)ってい(🔙)た(👽)。
と、二人にあ(👈)いさつして、さっさと部屋を出て行(📌)(háng )った。恭一はすぐあとに(🚀)つい(🎟)て(🧠)、(🔉)階(jiē )段をおりた(🅾)。そし(🕘)て次(🏖)郎が自(🛰)分にか(🚶)え(🌉)って、急い(🥔)で下(🤝)(xià )におりた(🌄)時(🤲)には、(🕷)大(dà )沢は、も(🏐)う、(🐰)門口を出ていると(♟)ころ(😢)だ(👤)った。
「そんな(🍪)けち(🕟)な(💎)こと(😯)を考えるのは、(⛵)よせ。僕らは、(⭐)四年とか五年(nián )と(🎋)かいう(🍹)ことにこだわ(🏯)る必(🔄)要はな(🕋)いんだ。それより(🎅)か、一年から五年(🍗)ま(🥦)での正(zhèng )しい生(shēng )徒が、縦たてに(🏯)手を握りあう(🔣)ことが大(dà )切(qiē )じゃないか(⛽)。本(👃)(běn )田の(🏕)弟も、その正(zhè(😀)ng )しい生(🐘)徒(tú )の一人だ。だから僕(pú(🚈) )ら(👛)はそ(✒)れをバックしようと(🤨)言うんだ。……四年(❇)生にだって、つ(🚡)まらん(🈷)奴(🤧)はい(🔟)くら(🎛)も居(jū )る。――僕らは――少くと(🥦)も僕(pú )だけは――そんな(🎄)奴(🌺)(nú )と(⛱)は手(shǒ(👴)u )を(🛹)握りたくない。そんな奴と手を(🦀)掘(jué )って、五年生に対抗(kàng )したって、それ(🔵)が何に(🌖)なるんだ。」
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