「そ(⏳)うか(✔)え」(🌥)
(🌙)千三はボックスに立(😉)つ前に(♟)バ(🏂)ッ(👟)トを一(yī )ふりふ(👜)った、(🏭)そ(🚎)れは先生の(🐱)手製(zhì )のこ(🌉)ぶこぶだ(🥨)らけの(👺)バット(🥑)であ(🥈)る(😗)。か(🐤)れは血眼ちま(😻)なこになって(🔯)光一(👷)をにらんだ。いま(🎫)までかれは光(🎆)(guāng )一(🚨)を見(🛢)るとき一種(zhǒng )の弱(🎓)(ruò )気を感じた(🔫)ので(🐗)あった、かれはわが伯(📁)父が入獄中(zhōng )に受けた柳(🧥)家(jiā )の高恩を思い、(✏)わが貧をあわれんで学(🤝)(xué )資(🌓)を(🛄)だしてやろうとした光一の友情を(🥊)思うと、かれの球(🤰)を(🚱)打(dǎ )つ気(qì )合い(👖)が抜けてどうすること(🚌)もできないの(🍨)で(🥌)あった(🍽)。
と千三はわらった。
「集まれ(🧔)い」と(🏗)先生は号(hào )令をかけた、(🍔)一(yī(🔚) )同(👛)は集(jí )まった。
「うむ(🖕)、先生に教おそわった(💈)ことを(🤺)」(🛑)
「こんなきたな(🔉)いはきだめ(🧡)によ(⤵)くがまんができるも(🥢)のだ」と(🕋)光一は思っ(🈯)た。
先生はつぎ(🌝)の(🥧)クラモウのへそを押した。
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