漫画《m 男 無 修正》2行目ライン
m 男 無 修正あらすじ
「(🚜)そうかしら。」
「(😎)次郎さ(📝)ん、今(jī(🐬)n )お帰り？」
次郎(láng )はだまって馬(💻)(mǎ )田の近づ(👙)いて来るのを(🧔)見(jiàn )てい(🈲)た。馬(mǎ )田は、次郎(📝)(láng )から(🤒)二三歩(📘)の(🔗)とこ(🖍)ろで立ち(🐀)どまっ(🥣)た(🏁)が、その左(🏑)(zuǒ )肩は(⭕)まだつき(🚞)出(🐝)したままだった。
二人(ré(🏼)n )は、かなり永い(🌀)こと、無言(yán )の(⏱)ま(😂)ま顔(yá )を見あっていた。ど(🍛)ちらからも歩(bù )みよ(🦁)ろうとも、言葉(yè )をかけようともし(♋)ない。次(🌳)(cì )郎は、しかし、(⏰)そのう(🗻)ちに(🤢)、いつまでもそう(🎪)し(😪)て(🕋)いるのがば(🐄)かばかしくなって来(lá(🚙)i )た。彼は思いきっ(💈)て馬(mǎ )田に背を向(xiàng )けよ(🕎)うとした(💜)。すると、馬(🥣)(mǎ )田がとうと(📂)う口(🏐)を(⛔)き(📦)った。
千太(tài )郎という(😬)のが馬田(🛒)の名前なので(🧓)あ(📃)る(🧓)。
次郎は、学(🌇)(xué(🉑) )校(xiào )の(🎛)こんな(🃏)様子(🍗)を(💷)、(😛)終日いかにも淋しそうに見守(shǒu )っていた。彼は、花(huā )山校長の鼻(🐛)の(🔺)移動(dòng )の話(🥀)をきいてもほとんど笑わなかっ(🚯)たし(💑)、(🐴)森川の「(😯)教員(🙂)適性(xìng )審(shě(💥)n )査採(🙄)点表」を(👐)見た(🥣)時(shí )には、むしろ(📐)に(🏥)がい顔をして、ひとりで(⬇)校庭にぬけ出し(🚞)たほどだった。ふ(🍘)だんから、彼は(🗝)そう出(✒)しゃ(➿)ばる方ではなかったが、それでも、校友(yǒu )会の委員会などでは、新賀や梅本と共にかなり(❕)意見(🍂)(jiàn )を発表(♉)する方だ(🗂)った。それが昨日(rì )以(yǐ )来、(🚁)ま(🍗)ったく(🍴)沈默を(💃)守りつづ(🐑)けてい(🍖)る。きょう(🦕)はこ(👧)とに新賀(🔼)や梅(🕖)本に対し(😷)て(🕔)もあま(🕢)り口(🔒)をきかない(🐒)。今(🐥)朝(cháo )あたりまでは、誰もそ(🍈)れ(🥢)を気にとめなか(📇)っ(🎂)たのだが、みんなが笑う(🍷)とき(🎹)に笑(xiào )いもせず、また先生たちの(🌒)品定めや、事(shì )件のこれからの成行(🎆)きについ(🛣)て、みん(🎴)なが非(fē(📷)i )常(cháng )な関心をもって話しあってい(🏑)るのに、自(🔡)分ひと(㊙)り(🎻)で校庭(🛸)を(💋)ぶらつきまわったりして(🙉)いる(🚛)彼の様子が、い(🥏)つまでも周囲の注意(🥏)(yì )をひかないで(👲)いる(🏄)はずがなかっ(👄)た。しかも彼(bǐ(🐷) )が、同(🌺)級生の(🌹)大部(🎭)分(🍮)がまだ朝倉(cāng )先生の(🦊)顔(yá )も知らない一二年の頃(🔖)(qǐng )から、室崎事件や(🏊)宝(bǎo )鏡(jìng )先生事件を通じて先(🏹)生から大きな感化をう(🌛)け、その(🐪)後、白(🈵)鳥(🌦)(niǎo )会の一(🎤)員(🤮)(yuá(🌷)n )にも(✈)加わっ(🛏)て(📐)、先生の心酔(😻)者の(🚝)中でもそ(👜)の第(🦆)一人者(zhě )になっ(🌲)て(🍨)いることは、誰でも知っている(🎹)ことである。こんな時こそ彼は(🚁)みんなの(😢)先(🏠)頭に立って活(🚩)動すべ(🍇)きでは(🖤)ないか。そうし(🔽)た考(kǎo )えが、一(yī )般の(🐾)生徒たちの頭(tóu )に浮(🐐)んで(🌪)来(lái )るのは(🌠)ご(✌)く自(🔊)然であっ(👼)た。
「ふむ。」と、徹太郎(🍓)は感(🔌)心し(🤵)たようにうなずいたが、「しか(💣)し、少(🗿)し(💷)考(📦)え(📇)が(🙏)足りなかった(🆎)とは思わな(㊙)い(🦏)か(👢)ね(📠)。」
「今(jīn )の時代は、やた(🚰)らに犬ばかりが(🧛)ふえて行(🕥)く時(shí )代(💳)だ(💜)からね(🐃)。実は、こ(♒)の(📭)家のまえあたりにも、きょうの(👚)昼(zhòu )頃から背広を着た犬がう(📳)ろ(📀)つき出し(🦌)たらし(👓)いよ。」
と、道江(🍆)は(😰)顔を真赤(🛏)にしな(🏥)がら、(❌)
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